Детская для двух мальчиков школьников: Комната для двух мальчиков разного возраста: дизайн для школьников и подроствов с двумя кроватями, бюджетный интерьер

Содержание

Детская для двух мальчиков: основные правила оформления

Сегодня вопросы дизайна детских комнат – одна из самых популярных тем, особенно если это касается помещения для двух мальчиков. Современный интерьер оформляется со вкусом, в нем используются все последние научные разработки, ведь окружающая обстановка влияет на психоэмоциональное развитие ребенка. Какой бы родители ни выбрали дизайн, в первую очередь он должен быть безопасным и функциональным. Как не растеряться в многообразии решений и оформить детскую с учетом интересов детей – расскажет в этом обзоре Homius.ru.

Уютная обстановка положительно сказывается на развитии детей

Содержание статьи

Как грамотно спланировать детскую комнату для двух мальчиков

Оформление комнаты зависит от увлечений детей и их возраста. Планировать необходимо с запасом на несколько лет вперед. Например, для совсем маленьких вскоре понадобится игровое пространство, впоследствии его можно заменить спортивным уголком. Для дошкольника обязательно устраивают рабочее место.

Особенности планирования детской комнаты для малышей и школьников

Для дошкольников главное – наличие свободного пространства, в этом возрасте они очень активны и постоянно затевают игровые сражения. Поэтому безопасность здесь стоит на первом месте. Все полки в детской нужно хорошо закрепить, мебель для двух мальчиков подбирают без острых граней.

Можно сделать интерьер тематическим и в меру ярким, но не нужно забывать, что ребята активны по природе, и кричащие краски могут их возбуждать. Для этого возраста должно быть оформлено игровое пространство, зона для отдыха и учебный уголок. Небольшая шведская стенка с инвентарем станет любимым местом времяпровождения мальчишек.

Планировка для младшего школьного возраста

В этом возрасте обязательно нужно советоваться с ребятами. Они могут помочь в выборе спортивных тренажеров, предметов мебели и оформлении общей стилистики пространства. Родители должны направить детей в правильное русло и рекомендовать присмотреться к практичным вещам.

Школьникам необходимо уменьшить игровое пространство в пользу рабочей зоны или места для развития творчества. Спортивное оборудование ставят по возрасту, можно добавить и тренажеры, которые мальчики смогут использовать до конца школы.

Рекомендации по оформлению комнаты для двух мальчиков-подростков

В подростковой комнате необходимо тематику для малышей заменить более взрослыми решениями. Двум мальчишкам понравятся современные стилевые направления. Одна стена может быть занята акцентным оформлением. К ребятам в этом возрасте часто приходят в гости друзья, поэтому детские кроватки лучше заменить на два дивана или две тахты. Они аккуратно смотрятся в интерьере, а постель днем убирается в короба.

Статья по теме:

Мебель для детской комнаты для мальчика: критерии выбора, выбор стиля; какую мебель можно купить в детскую комнату для дошкольника, школьника, подростка, для двух мальчиков, для мальчика и девочки — читайте в публикации.

Нюансы планировки детской комнаты для двух мальчиков разного возраста

Гораздо сложнее правильно организовать пространство для детей с большой разницей в возрасте. Площадь должна быть достаточной, чтобы можно было комфортно разместить и увлечения младшего, и интересы старшего ребенка. Желательно для них выделить самую большую комнату в квартире.

Начинать планировать детскую комнату для 2 мальчиков нужно с разделения пространства на две части, и не обязательно их делать равными. Внутри каждой зонируют площадь уже исходя из интересов детей и с учетом их возрастных особенностей. Этому есть ряд объяснений:

  • разновозрастные дети засыпают в разное время, кроме того, малыши могут отдыхать и днем;
  • игровая зона для младшего ребенка должна иметь достаточную площадь. Пока малыш играет, старший в это время будет делать уроки. Поэтому важно обустроить все таким образом, чтобы они не мешали друг другу;
  • личное место для хобби должно быть у каждого ребенка – мальчики очень ревностно относятся к своему пространству.

Совет! Можно сделать в детской комнате для двух мальчиков разного возраста общим шкаф, но в нем у каждого должны быть свои полки и вешалки.

 

Правила зонирования детской комнаты для двух мальчиков

Мальчики по своей природе хозяева, с этим следует считаться и при оформлении комнаты. Нужно обозначить границы каждого, чтобы у них впоследствии не возникало конфликтов.

Грамотное зонирование спальной и рабочей зоны

Оформление спальной зоны зависит от площади комнаты. Если в небольших помещениях нет возможности поставить две кровати или тахты, приоритет отдают двухъярусной модели. Если разница у детей не менее трех лет, можно выбрать спальное место с выкатным механизмом. Но этот вариант не подойдет для погодок, между ними может начаться соперничество.

Для мальчиков-погодок следует выбирать две отдельно стоящие кровати или тахты. Этот вариант более правилен с точки зрения медиков, но он подходит только для больших комнат. Также в качестве спального места может выступать и более бюджетный вариант – кресло-кровать. Но у него есть один недостаток – отсутствие ортопедического матраса.

Организация рабочего пространства

Рабочий уголок должен быть даже в комнате дошколят. Они могут заниматься любимым творчеством, собирать конструкторы или рисовать. Кроме рабочего стола и стула следует позаботиться о местах хранения тетрадок, альбомов и письменных принадлежностей.

Нужно спланировать размещение рабочего пространства для двух подростков таким образом, чтобы они не мешали друг другу. Идеально, если мебель будет изготовлена соответственно росту и возрасту каждого ребенка. Для погодок можно сделать один большой стол с общей столешницей или раздвижную конструкцию.

Важно! Во время организации рабочего пространства основной акцент делают на освещении, идеальный вариант – естественное. Искусственные источники подбирают и устанавливают таким образом, чтобы они не повредили зрение ребят.

 

Статья по теме:

Кровать-чердак с рабочей зоной для подростка не только станет украшением детской комнаты, но и поможет правильно организовать пространство. Что из себя представляет такая кровать, популярные модели и средние цены — в нашем обзоре.

Зона для игр и спортивных занятий

В детской комнате дошкольников и школьников должна быть предусмотрена игровая зона. Желательно для ее оформления привлекать детей. Можно уточнить у них, что бы они хотели там видеть: сухой бассейн, вигвам или место для рисования. Это поможет сделать родителям правильный выбор.

Для организации места хранения игрушек необходимо поставить корзину или короб – так мальчики будут с детства приучаться убирать за собой и поддерживать комнату в порядке. Для книжек также нужно установить стеллажи или полки. Поскольку все дети любят играть на полу, на нем желательно постелить мягкий ковер с невысоким ворсом.

Спортивные занятия

Спортивный уголок в комнате мальчиков должен быть обязательно на тренажерах: малыши будут тратить свою энергию, а в старшем возрасте развиваться физически. Для маленьких на пол в целях безопасности следует уложить 1-2 мата. Можно купить целый комплекс или закрепить базовую стенку и к ней уже докупать оборудование по мере взросления детей. Если не хватает площади для крепления элементов, можно их установить на потолочную поверхность.

Совет! Для малышей следует выбирать спортивное оборудование, изготовленное из дерева или стали, а вот для подростков – желательно металлическое с порошковой окраской. Оно выдержит максимальные нагрузки.

Статья по теме:

Спортивный уголок для детей в квартиру. В статье мы подробно рассмотрим для чего необходим уголок, варианты конструкций, на что обратить внимание при выборе конструкции для детей разного возраста, как сделать самостоятельно.

Правильная организация хранения в комнате для двух мальчиков

Для мальчиков мест хранения может быть меньше, чем для девочек. Ребятам устанавливают, как правило, один шкаф или даже комод, разделив пространство поровну. Внутри должны быть полки для нательного белья и маек, вешалки для брюк и рубашек, а также ящики для носков.

Постельное белье можно хранить внутри дивана или тахты, занимать место в шкафу под одеяла и подушки нежелательно. Лучше на свободных полках разместить учебники, инструменты для хобби и увлечений.

Дизайн детской комнаты для двух мальчиков: общие принципы оформления

При выборе дизайна необходимо использовать общую стилистику, особенно для дошкольников. Для них можно оформить пространство в виде корабля, джунглей, космоса, сюжета из любимых мультфильмов или в футбольной тематике.

Цветовая гамма в детской для двух мальчиков: фотопримеры интересных сочетаний

При выборе цветового оформления необходимо учитывать следующие факторы:

  • возраст мальчиков;
  • общий дизайн комнаты;
  • естественное освещение;
  • площадь;
  • личные предпочтения ребят.

Для темной комнаты следует отдавать предпочтение светлым оттенкам, а если солнечного света в дневное время достаточно, можно остановиться на яркой и темной гамме. Чаще всего родители выбирают холодную палитру синих, голубых и серых цветов, которые следует разбавлять молочными, белыми и желтыми оттенками. Также красиво смотрится комната в зеленых, бежевых и коричневых тонах.

Совет! В комнате подростка можно поэкспериментировать с более яркими красками, например, в темно-серой, черной и красной гамме.

 

Правила оформления стен в детской комнате для двух детей

Для оформления стен в детской необходимо следовать общим принципам дизайна:

  • узкую и невысокую комнату визуально расширят обои с мелким принтом или полоской;
  • для оформления светлой комнаты можно использовать темную палитру, а для темной комнаты следует отдавать предпочтение светлой гамме;
  • яркие акценты визуально уменьшают площадь;
  • чтобы зрительно увеличить пространство, следует на одной стене поклеить фотообои;
  • для малышей выбирают обои, на которых можно рисовать.

Особенности выбора отделки для потолка и пола

В детской часто используют подвесные конструкции или натяжное полотно с эффектом звездного неба. Оно визуально увеличивает пространство и обеспечивает дополнительное освещение в темное время суток. Такое решение подойдет практически для любого дизайна детской.

Если родители не планируют использовать современные техники оформления, прекрасно подойдет и классический вариант обычного белого потолка, окрашенного водоэмульсионкой.

Совет! При выборе натяжного покрытия необходимо заранее продумать, какое снаряжение и конструкции к нему в будущем будут закреплены.

Пол

Материалы должны выполнять три требования:

  • быть теплыми;
  • не должны скользить;
  • быть гипоаллергенными.

Прекрасно с этими задачами справится ламинат высокого качества, под который можно дополнительно уложить систему теплого пола. А также для детской подойдет и ковролин: производители выпускают довольно интересные коллекции тематических рисунков и узоров.

Фотопримеры грамотного освещения комнаты для двух мальчиков

Осветительные приборы должны быть подведены к каждой зоне комнаты с учетом всех проживающих. Недостаток света может нанести серьезный ущерб зрению ребят. В спальной зоне следует установить ночники на случай, если дети будут бояться темноты. Причем желательно, чтобы мальчики могли самостоятельно регулировать уровень освещенности.

В таблице приведены минимальные рекомендации по установке источников света в зависимости от зонирования.

ИллюстрацияИсточникОсвещаемая зона
ЛюстраНад игровой зоной.
БраНад мягкой мебелью для двух детей и рабочим столом.
Настольные лампыНа рабочей столешнице.
Ночные источникиНад спальной зоной.

Минимальные акценты в декоре и текстиле при оформлении детской

Текстиль и дополнительные аксессуары придают помещению уютную и домашнюю атмосферу, поэтому для оформления комнаты мальчиков их не следует исключать. В качестве декора используют подходящие по дизайну шторы, тюль, покрывала и декоративные подушки, которые ребята часто берут для своих игр.

Для стен часто используют виниловые наклейки, которые можно купить в книжных или детских магазинах. А вот от декоративных вазочек, статуэток и цветов лучше отказаться.

Практично и функционально: выбираем детскую мебель для двоих мальчиков

При выборе мебели в детскую комнату для двоих детей в целях безопасности следует проверить гигиенический сертификат на изделие и на используемые материалы. Особое значение уделяют их влагостойкости, ведь мальчики часто проводят разные эксперименты и задействуют воду в своих играх. Выдержать такие опыты могут только высокопрочные покрытия.

Как выбрать шкаф в детскую комнату для двоих детей

В первую очередь необходимо отдавать предпочтение многофункциональной конструкции, оборудованной полочками, штангами и ящиками. Лучше всего заказывать шкаф по индивидуальным параметрам, так максимально практично можно задействовать каждый сантиметр площади. Неплохой вариант – угловая модель, она значительно сэкономит полезное пространство.

Особенности обустройства рабочего уголка

Столы и стулья должны соответствовать возрасту мальчиков и их интересам. В рабочем уголке ребята будут заниматься творчеством и выполнять домашние задания. Каждому из них необходимо свое пространство, пусть даже маленькое. Размещать столы следует ближе к окну, чтобы максимально получить естественное освещение.

Это следует знать! Современные детские комнаты оборудованы рабочим столом, который может убираться во время игр. Это прекрасное решение для маленьких площадей.

Выбираем кровать: одно- и двухъярусные конструкции

Выбор кроватей для двух мальчиков опирается на площадь детской. В маленьких комнатах до 12 м² полноценно организовать пространство не получится – в таком случае подойдет двухъярусная конструкция со спальными местами на первом и на втором ярусе. Для малышей-дошкольников можно остановиться на выдвижной модели.

Две тахты или кровати устанавливают в просторной комнате, варианты размещения следует выбирать с оглядкой на геометрические особенности пространства:

  • рядом, изголовьем к стене;
  • друг за другом вдоль одной или противоположных стен;
  • в разных частях комнаты согласно индивидуальному дизайн-проекту.

Также в просторных комнатах для двух мальчиков для экономии пространства можно установить 2 кровати-чердака, в верхней части которых будут организованы спальные места, а внизу – рабочие.

Дополнительная мебель в детской

Дополнительно детская оснащается полочками для книг, школьных принадлежностей и наград. Для дошкольников следует организовать место для складирования игрушек. Это может быть короб или комод.

Если мебель выбирается в подростковую комнату, нужно помнить, что к мальчикам будут приходить гости, поэтому в нее можно дополнительно поставить несколько стульев и кресло.

Лучшие дизайны интерьера детской комнаты для двух мальчиков: фотогалерея практичных решений

Планируя дизайн для детской комнаты для двоих детей, в первую очередь следует думать о комфорте. Обстановка должна быть удобной, все необходимо расположить таким образом, чтобы ребята могли стать полноценными хозяевами в своей комнате.

Фотопримеры дизайна комнаты для малышей

Интерьер детской для 2 мальчиков младшего возраста должен быть простым и уютным. Всю обстановку следует оформить в нежной палитре. Яркие контрасты здесь не совсем уместны, лучше использовать 2-3 пастельных оттенка. Кроме того, необходимо оставить большую площадь для игр.

Идеи оформления комнаты для двух мальчиков подростков

Комната для подростков оформляется вместе с ними, обязательно нужно учитывать все пожелания и при необходимости разъяснять практичность ваших предложений. В таком возрасте мальчики могут проявлять излишнюю эмоциональность. Психологи советуют в данном случае больше внимания уделять цветовой гамме в оформлении комнаты и избегать кричащих оттенков.

Заключение

Планируя интерьер, нужно постараться сделать его наиболее практичным, чтобы в процессе взросления детей избежать больших затрат в приобретении модульных групп и оформлении пространства в целом. Нужно представить заранее, какой будет комната через 5-10 лет – многое ли придется переделывать и что можно предусмотреть уже на этом этапе, чтобы будущая реорганизация прошла с минимальными расходами.

Мы надеемся, что материал в нашем обзоре будет вам полезен, а вы сможете без труда и с максимальным комфортом оформить детскую комнату. Если у вас остались вопросы, задавайте их в комментариях, наши эксперты с удовольствием на них ответят.

В заключение предлагаем посмотреть видеоподборку детских комнат, оформленных дизайнерами для двух мальчиков – может, именно там вы найдете свою идею:

 

Предыдущая

ДетскаяКак правильно выбрать мебель для детской комнаты для мальчика: 45 уникальных интерьеров

Следующая

ДетскаяНа заметку родителям дошкольника: как определиться с выбором детского ортопедического стула

Понравилась статья? Сохраните, чтобы не потерять!

ТОЖЕ ИНТЕРЕСНО:

ВОЗМОЖНО ВАМ ТАКЖЕ БУДЕТ ИНТЕРЕСНО:

Комната для двух подростков, мальчиков или девочек: дизайн, зонирование, оформление


Вопросы, рассмотренные в материале:
  • С чего начать оформление детской комнаты для двух мальчиков
  • Какие цвета будут уместны в детской комнате для двух мальчиков
  • Какую выбрать мебель для детской двух мальчиков
  • Какие зоны должны быть в детской комнате для двух мальчиков
  • Как оформить детскую комнату для двух мальчиков разных возрастов

В семье, где растут двое озорных мальчуганов, безусловно, много счастья. Но родители должны организовать пространство так, чтобы сыновьям было комфортно. В продуманном дизайне детской комнаты, в которой живут двое мальчиков, действуют свои законы со множеством нюансов – важно принимать во внимание личные интересы детей и особенности их возраста. Именно поэтому не стоит руководствоваться только своим родительским мнением. Вместе с тем не нужно и слепо выполнять все прихоти сыновей. О том, какой должна быть детская комната для двух мальчиков, как найти компромисс между собственными представлением и желаниями детей, читайте далее.

С чего начать оформление детской комнаты для двух мальчиков

Если в вашей семье растет два мальчика, то они вполне могут жить в одной комнате, особенно если их интересы и увлечения схожи. Но как быть, если одному присущи черты спокойного художника, а другому хочется приключений, подобно маленькому супермену? Любящие родители в состоянии найти компромисс в любой ситуации. Зачастую при планировке детской комнаты для двух мальчиков учитывают тот факт, что дети любознательны, и при желании могут открутить любой винтик.

Ни одна вещь в комнате не должна нести потенциальную угрозу для жизни и здоровья ваших мальчиков. Конечно, эстетика необходима, но всё же безопасность — это первое, о чем нужно помнить.

В интерьере следует продумать каждую мелочь, определить предназначение всех частей комнаты. Кроме кроватей, которые должны отличаться удобством и иметь эргономичные матрасы, каждому ребёнку желательно получить ещё и свое место для игр, чтения, занятий любимым делом. Важно, чтобы комфортные сидения гармонично смотрелись в дизайне комнаты, где проживают два мальчика. Речь идёт о наличии компьютерного стула, кресла, пуфа или же бескаркасного мешка. Выбор варианта зависит от того, чем интересуются юные хозяева комнаты.

Как сэкономить пространство?

Если комната небольшая, то дизайн детской для мальчиков стоит продумывать еще более тщательно. Независимо от размеров, в детской для мальчиков должны присутствовать: отдельно спальное место для каждого, место для хранения одежды, школьных принадлежностей, игрушек, спортивного инвентаря.

Также в комнате обязательно должно быть полноценен игровое пространство, спортивные снаряжения при возможности и рабочее место при необходимости. Как же уместить это все в одной комнате. А если она совсем небольшая?

  • Мебель должна быть компактной, откажитесь от лишних элементов, например, вместо дивана для отдыха можно использовать небольшие пуфы.
  • В детской для мальчиков мебель должна быть функциональной: кровать со встроенными ящиками для белья, кровати, которые днем можно спрятать днем в стене.
  • Шкафы должны быть максимально узкими, но высокими, таким образом, они не потеряют своей вместительности.
  • Дизайн маленькой детской стоит продумать до мелочей и выгодно использовать каждый уголок, например, на широком подоконнике можно соорудить место для чтения книг.
  • Дизайн маленькой детской выгодно подчеркнет многоярусная мебель: в том числе двухъярусная кровать, а также кровать-чердак с рабочим место внизу.
  • Дизайн маленькой детской спасут двухместные рабочие столы, если оба ребенка – школьники.

Итак, мы рассказали вам об интерьере детских комнат для мальчиков, теперь вы с легкостью сможете создать даже собственный дизайн маленькой детской. А если пространство большое, то справится с задачей вам будет еще проще. Не забывайте, что у каждого мальчика должно быть личное пространство, а мебель и элементы декора должны быть безопасными.

В данном видео вы можете почерпнуть для себя несколько идей по тому, как оформить комнату для двоих мальчиков:


Цветовые решения в детской комнате для двух мальчиков

Выбор цветовых решений в дизайне детской комнаты должен основываться не только на личных пристрастиях. По мнению психологов, цвета, используемые в интерьере, нередко могут раскрывать определенные качества характера и даже таланты детей. Поэтому стоит с особым вниманием подойти к подбору оттенков. В первые годы жизни и мальчикам, и девочкам полезнее находиться в детской, имеющей спокойный интерьер. Например, удачным цветовым решением станет бежевый, бледно-голубой, розовый, оттенок слоновой кости. В комнате детей, достигших четырех лет, могут появляться яркие и насыщенные цвета.

Рассмотрим актуальные оттенки, которые часто используют при оформлении:

  • Синий. Он оказывает положительное влияние на физическое состояние, снижает напряжение в мышцах. Лучше, чтобы синий присутствовал как акцент, элемент декора, в бортиках, шторах или игрушках. А вот переусердствовать с этим цветом не стоит, ведь обилие такого холодного тона может стать причиной развития депрессии.
  • Красный. Этот оттенок обычно действует на психику возбуждающе и даже способствует повышению давления. Поэтому не стоит выбирать его в качестве основного цвета. Достаточно ограничиться несколькими красными аксессуарами в виде подушек, рамок для фотографий, цветочных горшков и т. д. Излишнее присутствие красного оттенка в детской комнате будет негативно влиять на психику мальчиков и девочек. Возможны появление головных болей и нарушение сна.
  • Весь спектр зеленого. Данный цвет обладает способностью поддерживать нормальное глазное давление, способствует стабилизации дыхания, повышает концентрацию внимания и оказывает седативное действие на организм, что служит укреплению здоровья и улучшению сна. Зеленый может присутствовать в комнате двух мальчиков не только в декоративных элементах, но и в качестве основного цвета.
  • Вся палитра желтого. Эта гамма положительно сказывается на функции зрения, поднимает настроение, способствует активизации мозговых процессов. Желтыми могут быть бортики кровати, отдельные элементы или же весь интерьер комнаты. Если ваш ребенок отличается повышенной импульсивностью, то не рекомендуется выбирать при оформлении комнаты яркие тона, лучше остановиться на теплых оттенках.
  • Оранжевый. Оказывает благотворное влияние на пищеварение, повышает аппетит. Лучше, если этот цвет будет присутствовать в отдельных деталях. Например, в подушках или игрушках. Если оранжевого в комнате чересчур много, это может вызывать ощущение усталости у детей, а иногда и головокружение.

На выбор стиля оформления детской существенно влияет возраст ребенка. Приблизительно до 9 лет дети любят интерьеры, оформленные в соответствии с какой-то тематикой, мультфильмами, сюжетом книг. В подростковом возрасте уже нравятся всевозможные дизайнерские стили, включая лофт, хай-тек и т. д. Пусть дети станут активными участниками процесса оформления своей спальни.

Исходя из тематики интерьера, площади комнаты и количества естественного освещения, можно приступать к определению желаемых оттенков и тонов обстановки. Если комната имеет большие окна, то неплохо бы поэкспериментировать с яркими цветами. В случае, когда освещения недостаточно, лучше отдать предпочтение светлому оформлению. Так или иначе, советуем выбирать не один, а несколько оттенков, с помощью которых вы сможете поделить комнату на зоны.

Цветовая гамма

Выбор цвета для детской спальни зависит от многих факторов: площади комнаты, естественного освещения, выбранного стиля, предпочтений будущих жильцов.

При маленькой площади помещения стоит остановиться на светлых тонах. Они зрительно увеличивают пространство. Тот же прием можно использовать при недостатке естественного освещения.

Если окна комнаты выходят на северную сторону, то выбор стоит остановить на теплых тонах: сливочном, желтом, оранжевом, бежевом, красном. Спальню для двух мальчиков, окна которой выходят на юг, можно оформить в голубом, зеленом, фиолетовом, сером, синем оттенках.

Психологи рекомендуют в помещениях для детей создавать нейтральный светлый фон, а цвет акцентов выбирать согласно типу темперамента ребенка. Так комната будет выглядеть целостной и гармоничной, а личное пространство братьев (спальное место, рабочий стол) можно индивидуализировать цветом.

Например, сангвинику лучше всего подходит желтый оттенок. Эту особенность можно использовать при оформлении спальной зоны. Меланхоликам подходят все синие оттенки, а красно-оранжевые цвета больше подойдут для импульсивных малышей.

Мнение эксперта

Ольга Коваленко

С 2010 года занимаюсь дизайн-проектированием интерьеров и архитектурным проектированием

Если было принято решение разделить пространство на две части именно цветом, нужно учитывать сочетаемость оттенков.

Какую выбрать мебель для детской комнаты двух мальчиков

То, какой будет мебель, определяется непосредственным выбором спальных мест. К примеру, когда родители решают поставить две кровати, а комната при этом достаточно большая, стоит добавить еще:

  • 2 шкафа для каждого мальчика;
  • 2 рабочих места;
  • спортивный уголок;
  • 2 тумбочки.

В случае, когда пространства недостаточно, советуем выбрать один шкаф, состоящий из двух отделений. Вместо тумбочек подойдут компактные журнальные столики, которые легко убираются, если того требуют обстоятельства. Важно, чтобы рабочих мест было именно два, для каждого владельца комнаты. Допускается поставить одну большую столешницу, но обязательно с двумя стульями.

Любая мебель, предназначенная для детской комнаты, должна соответствовать определенным требованиям:

  1. Безопасность. Всё должно быть выполнено из экологически чистых материалов, которые не выделяют в окружающую среду токсины.
  2. Прочность и надежность. Когда в комнате проживают мальчики, нужно быть готовым к тому, что они любят бегать, играть в активные игры и даже драться. Значит, вся мебель должна быть достаточно крепкой.
  3. Отсутствие острых углов, необработанных деревянных поверхностей. Не должно быть никаких опасных деталей, взаимодействие с которыми может привести к травме.

Если вы хотите, чтобы у каждого мальчика был свой отдельный уголок, для разделения комнаты достаточно использовать обычный стеллаж или шкаф. Тогда вам не придется тратить силы на возведение каких-то стационарных перегородок. Разделяя комнату, не забывайте о необходимости наличия в каждой зоне приблизительно равного количества естественного освещения.

Во избежание конфликтов на почве того, чья очередь пользоваться каким-либо гаджетом, советуем каждое рабочее место оборудовать отдельным компьютером, наушниками, поставить кресло, в котором ребенок сможет комфортно сидеть без ущерба для своей осанки. Отлично, если площадь комнаты позволит разместить проектор с экраном.

В случае с комнатой для мальчиков подросткового возраста стоит продумать ещё и зону, где они смогут принимать своих друзей. Приобретите мобильные пуфики. Также можно заказать мягкие элементы, выполненные в стиле лего. Они хороши тем, что дети без труда собирают и разбирают их самостоятельно.

Зонирование и дизайн детской комнаты для двух мальчиков разного возраста

Важно, чтобы мальчикам нравилась их комната. Данное требование справедливо для оформления любой детской. Ваших сыновей наверняка обрадует наличие в комнате оригинальной мебели, такой как кровать-чердак, кровать-машинка, всевозможных предметов, которые могут трансформироваться.

Пусть в спальне будут еще и нестандартные аксессуары. Например, необычные настенные часы, покрывала, рамки для фотографий и т. д.

1. Зонирование.

В детской комнате, предназначенной для двух мальчиков, два хозяина. Важно, чтобы с самого первого дня родители помогли сыновьям научиться ладить между собой, договариваться. Вместе с тем у каждого должно быть личное пространство, и здесь не обойтись без обозначения границ и зонирования.

  • В большой детской комнате обычно есть разделение на две зоны. Делается это при помощи мебели. Так, в спальне ставят два стола, две кровати, два шкафа (возможен вариант с одним шкафом и двумя тумбочками).
  • В случае, когда размеры комнаты небольшие, разделение осуществляется за счет цветовых решений. Например, две стены – это территория одного мальчика, а две другие – второго.

Кровати – это личное пространство каждого. Обычно рядом ставят тумбочки, а над кроватями вешают полки. Также каждого мальчика необходимо обеспечить его собственным стулом или креслом.

Идеи планировки

Для комнаты с балконом, отличным решением станет переоборудование лоджии в рабочее, игровое место или спортивную зону. Таким образом получается рационально задействовать всю площадь в помещении.

Определенными условиями и конструкцией, отличается детская, расположенная на мансарде. Например, за счет потолка и стен, обладающих особым строением, в данном пространстве, может быть неуместна установка высоких шкафов и двухэтажных кроватей.

На фото планировка детской для мальчиков с двумя окнами.

Детская 12 кв, в основном предполагает вход, расположенный в углу. Такую планировку, чаще всего дополняют двухъярусным спальным местом и большим общим рабочим столом.

Помещение 14 кв, является более уместным планировочным вариантом для двух детей. При наличии лоджии ее можно объединить с жилым пространством и тем самым значительно увеличить его площадь. Если в такой детской, имеющей квадратную форму, достаточная высота потолка, ее можно оборудовать двухъярусной кроватью, спортивной стенкой и организовать рабочую зону. Удлиненное помещение прямоугольной формы, считается менее удачным решением и отличается более трудным зонированием и ремонтом.

На фото детская спальня для мальчиков с балконом, оборудованным под рабочее место.

Пространство 16 кв, с легкостью разделяется на два функциональных участка по 8 кв. Таким образом получается предоставить свой мебельный комплект и организовать отдельный уголок каждому из деток.

Зонирование помещение часто осуществляют с помощью сквозных стеллажей для книг, учебников и других вещей, наделяющих обстановку особой легкостью. Не менее отличный разграничитель пространства, представляет собой подиум, который может быть оснащен выдвижными ящиками или двумя скрытыми выкатными кроватями.

На фото планировка детской 12 квадратов для двух мальчиков-подростков.

Подсказки и идеи для детской комнаты двух мальчиков

  • Важно, чтобы в детской комнате для двух мальчиков школьного возраста хватало места для занятий учебой. Подойдет как два удобных стола небольших размеров, так и один большой.
  • Продуманно делите на зоны спальню для разновозрастных мальчиков, ведь у них не похожие пристрастия, хобби и увлечения. Создайте максимальный комфорт для каждого, пусть даже в условиях маленькой площади. Лучший вариант зонирования в данной ситуации – разные оформления двух частей комнаты с помощью мебели, аксессуаров, декора стен.
  • Не стоит выбирать для детской комнаты черный, красный, темно-синий, фиолетовый цвета. Всё же в спальне мальчики играют, занимаются, отдыхают, потому не рекомендуется включать в интерьер оттенки, способные вызвать отрицательные эмоции.
  • Приспособьте детскую комнату к приему гостей (в частности, это актуально для детей подросткового возраста, к которым могут приходить друзья). Пусть в помещении будут посадочные места, кресла, стулья, а если их мало, поставьте скамейки, пуфики, складные стульчики. Удачный вариант размещения – на полу. Всё, что понадобится, – это ковер и много мягких подушек.

Помните о том, что детская комната для двух мальчиков не должна быть целиком и полностью общим пространством, в ней должен быть личный уголок для каждого ребенка. Взгляды детей на интерьер комнаты могут быть принципиально разными. Один мечтает о космической базе, другой о фотообоях с человеком-пауком. Нередко дети и сами не понимают, что именно им нужно, пока не увидят это где-нибудь.

Если мальчики станут принимать участие в создании интерьера своей комнаты, то они будут с большей любовью и трепетом к ней относиться. Однако не исключено, что родители потратят немало нервов, пока найдут компромиссы, устраивающие всех. С другой стороны, если вы сделаете сюрприз, реакция детей может быть совершенно разной: от восторга до разочарования.

Детская для двух девочек

Кровать – центральное место в спальне. Дизайн кровати создает общее впечатление от интерьера. Поэтому начать покупку мебели в детскую следует с нее. Производители предлагают как готовую мебель, так и выполненную на заказ под любой стиль и на любой вкус.

Комната для маленьких девочек. Кровати с бортиками – самое верное решение. Балдахины превращают детскую в комнату для настоящих принцесс.

Интересно смотрится металлическая кровать. Она удачно впишется в комнату в стиле лофт или индастриал. А если выбрать светлую краску и подобрать соответствующий декор, то украсит детскую в стиле шебби-шик и прованс.

Деревянные классические кровати – всегда универсальное решение для детской. Они подойдут под любое оформление, можно выбрать любой цвет. Сейчас наиболее популярны модели из выбеленного дерева. Их используют для обустройства комнаты в нежных светлых тонах.

Классическое коричневое дерево может показаться скучноватым или даже мрачным для детской комнаты. Для такого цвета мебели комната должна быть просторной и хорошо освещенной. Только тогда удастся добиться гармоничной обстановки.

Детская комната для двух мальчиков: фотопримеры

Комплекты для детской в нашем каталоге

фото, интересные идеи и советы

Стильная и многофункциональная детская для двух мальчиков – это особое место для ребят. В идеале, комнату нужно оборудовать таким образом, чтобы она отвечала всем увлечениям детей.

При выборе дизайна детской комнаты для двух мальчиков следует в первую очередь ориентироваться на их возраст. Если для малышей ее можно оборудовать по собственным предпочтениям, то для мальчишек постарше лучше прислушаться к их пожеланиям. Тем не менее не нужно полностью доверять процесс организации пространства детям. Нужно отталкиваться не только от стилистических предпочтений, но и учитывать финансовую составляющую, безопасность материалов и мебели.

Далее в статье будут рассмотрены несколько вариантов дизайна детской для двух мальчиков в соответствии с их возрастом.

В одной комнате два малыша: зонирование пространства

Основная задача проектирования для мальчиков детской комнаты — это зонирование отдельного и совместного пространства для каждого ребенка.

Для маленьких детей родители решают самостоятельно, какие зоны требуются в будущей детской комнате. Обычно выделяют две основные: спальная и игровая.

При небольшой разнице в возрасте, до трех лет, уместно создать общие зоны. Спальная зона, отделенная для каждого малыша ширмой, либо стеллажом, предоставит возможность детям спать уединенно, при этом не мешая друг другу. А игровую зону можно обустроить общую, удобную для совместного времяпрепровождения.

В спальной зоне достаточно расположить кровати и персональные комоды для личных вещей и одежды. В ящиках комодов вещи проще классифицируются и находятся. Удобно на ящики приклеить стикеры с надписью или интересными изображениями носков, штанишек, футболок – так малыш быстро обучится правильно складывать собственные вещи. В детской нежелательно устанавливать двухъярусные кровати, если оба малыша младше 6 лет. При недостатке площади придут на выручку выкатные кровати, когда одна выдвигается из-под второй.

Для игровой зоны лучше выделить места побольше, расположить у окна, где больше всего попадает солнечного света. Самое необходимое в детской комнате – беспрепятственное место для подвижных игр ребят. Ковровое покрытие — практичное решение, на нем возможно и покувыркаться, и посидеть, и полежать. Помимо совместного стеллажа, можно предусмотреть персональные полки или ящички – у каждого имеются любимые игрушки или книги. Это также необходимо учитывать.

Детская для двух мальчиков должна иметь комплексы со спортивным снаряжением, тарзанкой, турником и прочим.

Стилистическое решение

Комната для малышей может быть оформлена под конкретное стилистическое решение. Можно выбрать один из предложенных вариантов дизайна детской для двух мальчиков:

  • Морская тематика (корабли, пираты).
  • С мультипликационными героями или предметами (роботами или тачками).
  • Лес или джунгли.
  • Космическая тема.

Если следовать какому-то конкретному стилю, детская для двух мальчиков (фото решений есть в статье) будет выглядеть очень интересно. Взамен предметного дизайна позволительно оформить комнату в монохромные или полихромные оттенки, лучше подобрать несколько расцветок. Лучше, если цвета будут пастельных оттенков (кроме сиреневого и розового), либо чистые тона в комбинации с нейтральными и яркими. Дизайн комнаты для девочки в розовых оттенках уже считается классикой, поэтому мальчишки вряд ли захотят иметь в своей комнате хоть какой-то намек на розовый цвет.

К нейтральным оттенкам относятся: белый, песочный, светло-серый. К чистым ярким цветам можно причислить: зеленый, синий, красный, желтый. К неярким относятся: любой яркий оттенок в сочетании с серым.

Безусловно, для спальной зоны лучше выбрать неяркие и нейтральные оттенки – песочный, зеленый, серо-синий. В какой цвет оформить игровую зону, зависит от характера мальчиков. Если они чрезмерно активны, не стоит выбирать (или свести к минимальному количеству) красный и ярко-оранжевый тона. Если мальчишки отличаются спокойным характером – можно смело использовать яркие сочные цвета.

Особенности оформления пола, стен и окон

Любые родители хотят дать своим детям волю для творческого самовыражения и не боятся разукрашенных стен. Существует несколько способов, как решить такую проблему без ущерба свежему ремонту.

  1. Оклеить стену детской для двух мальчишек в игровой зоне специальными обоями, которые предназначены для рисования. При желании можно это оформить в виде панелей требуемой высоты. Дети на них будут рисовать. При необходимости их легко можно поменять на новые обои. А когда мальчики немного подрастут – понадобится перепланировка, свежий ремонт, вот тогда можно оформить стены в другом, более современном стиле. Единственное, необходимо с детьми договориться заранее, что рисовать можно только на этих стенах, чтобы не обнаружить рисунки возле кровати, в кухне и других местах, не предназначенных для детского творчества.
  2. Для свободного самовыражения и становления творческих возможностей ребят можно использовать специальные доски для рисования мелом. Это тоже обрадует малышей. Можно приобрести доски для рисования маркерами или фломастерами.
  3. Также отличным вариантом будет покрасить стену или часть стены грифельной краской. Рисовать на стене можно будет так же мелками. Снизу необходимо предусмотреть конструкцию, в которую будет осыпаться мел при рисовании.

Напольное покрытие лучше выбрать моющееся – хороший линолеум, ламинат, паркет. При выборе коврового покрытия необходимо обратить внимание на подложку – она не должна неприятно пахнуть, а также следует выбрать хороший качественный пылесос. Окно можно оформить легкими занавесками соответствующего стиля, не стоит выбрать громоздкие шторы, которые будут утяжелять интерьер и собирать много пыли. Отлично подойдут римские шторы или жалюзи.

Вопросы безопасности

Все использованные материалы обязаны соответствовать нормам безопасности. Детская комната для двух мальчиков разных возрастов идеально вместит мебель из природной древесины, напольное покрытие – паркет. Для стен лучше выбрать обои бумажные или под покраску нетоксичными колерами, пробковые материалы.

Обустраивая комнату для двух активных детей, нужно особо внимательно подойти к подбору и монтажу мебели. Детская мебель для двух мальчиков не должна иметь заостренные углы, выступающую фурнитуру. Они могут стать причиной травм, которых следует избегать. Стеллажи и полки должны быть зафиксированы основательно: есть риск, что мальчишки захотят их использовать совсем не по назначению. Необходимо предусмотреть мягкие накладки в спортивном комплексе.

Детская комната для двух мальчиков-школьников. Зонирование пространства

Для двух мальчиков детская должна иметь рабочую зону для выполнения уроков и творческих занятий. А также для них понадобится оформить личные зоны для каждого. Часть свободного времени мальчики будут проводить вместе, но для уроков и каких-либо увлечений захочется отдельного специально оборудованного места. Спальную зону, при недостатке места, можно сделать совместной, но удобнее и справедливее будет все же сделать отдельные. Далее будут рассмотрены два вида зонирования пространства детской комнаты для двух мальчишек-школьников – оптимальное и компромиссное.

Оптимальное зонирование:

  1. Отдельные спальные зоны.
  2. Отдельные рабочие зоны.
  3. Совместная зона для отдыха.

Зонирование при нехватке места:

  1. Совместная спальная зона.
  2. Отдельные рабочие зоны.
  3. Совместная зона для отдыха.

При каждой распланировке не нужно забывать про спортивные комплексы, оптимально будет их расположить в совместной зоне.

Оформление спальной зоны, в особенности выбор вида кровати, обусловливается недостатком пространства, так как, собственно, на спальной зоне легче всего сэкономить место. В комнате обязательно размещаются хотя бы два шкафа и кровать. Кровать следует выбирать в соответствии с выбранным стилистическим решением, хорошо, если при этом высвобождается дополнительное место.

Варианты планировки

Несколько вариантов планировки комнаты для детей в зависимости от типа кроватей, подходящих для двух мальчиков школьников:

  1. Если места очень мало, можно установить антресольные кровати – две под потолком. Они могут иметь ширмы, что обеспечит изолированность. Антресольные кровати идеально подходят для оформления в морской тематике, в стиле «джунгли» (подобие домика на деревьях), в космическом стиле (можно соорудить взамен бортика кровати крупные окна-иллюминаторы). Оформленные необычным способом, они делают комнату неповторимой. При таком решении останется достаточно пространства для организации рабочей зоны и зоны отдыха.
  2. Двухуровневая кроватка, с ширмами или без, дает возможность сформировать индивидуальные зоны для сна на небольшой площади. Шкафы для одежды и личных вещей в этом случае желательно расположить по обоим краям кровати. У окна оформляется рабочая зона, остальная территория – совместная территория для отдыха.
  3. Еще один альтернативный вариант с двухъярусной кроватью. Она ставится торцом к стене, разделяя ее на зоны для двух детей. При этом делают у первого яруса правую глухую стенку, а левую — у верхнего (или же наоборот). С таким расположением двухуровневой кровати для двух мальчиков детская комната будет поделена на две хорошо уединенные личные зоны – и спальную, и рабочую. Остальная территория будет оформлена под совместную зону отдыха.
  4. Складывающиеся в шкаф кровати-трансформеры. Если шкафы-кровати размещены у стены, планировка будет соответствовать первому варианту. Можно расположить такие шкафчики «стенка к стенке», поделив комнату надвое, подобно третьему варианту. При этом зонирование остается таким же.
  5. Для двух мальчиков школьного возраста в детской комнате можно применять и такой необыкновенный вид кроватей, как выкатные из-под подиума. Днем они складываются и освобождают пространство. Подиум можно организовать возле окна – там расположатся два рабочих места. Либо у противолежащей стены, тогда на подиуме размещается зона отдыха – также достойный вариант, дающий раздолье для дизайна.
  6. Наконец, простое, но очень комфортное решение – две обыкновенные кровати. Большую детскую можно просто поделить надвое, и каждый из ребят самостоятельно примет решение, куда установить кровать, а где организовать рабочее место. Если детская комната для двух мальчиков (фото прилагается) достаточно просторная, для зоны отдыха также останется немало места. Для выделения границ зон подойдут не очень большие стеллажи, спортивные комплексы. А можно посередине расположить совместную зону отдыха.

Стилистическое оформление

При обустройстве комнаты следует учитывать предпочтения и пожелания ребят. Оформление интерьера с мультипликационными героями для школьников уже не подходит, такое оформление им быстро надоест. Лучше выбрать для двух мальчиков дизайн детской комнаты такого плана: ·

  • Морская тематика (корабли, пираты).
  • Лес или джунгли.
  • Космическая тема.
  • Спортивные игры.
  • Путешествия.

В отличие от комнаты для малышей, в детской для мальчиков-школьников не используются нежные пастельные оттенки. Допускается наравне с другими расцветками применять серый, коричневый, черный – если это впишется в выбранный стиль.

Оформление пола и стен

Обои для рисования уже неактуальны, а вот доска для мела или фломастеров будет уместна. Грифельная стена будет по-прежнему актуальна. Напольное покрытие должно быть противоскользящим, крепким и легко очищаться и мыться.

Безопасность

Для двух мальчиков детская комната должна содержать прочную мебель. Если она изготовлена на основе ДСП, то должна быть закреплена деревянными брусьями. Самая прочная мебель – изготовленная из дерева или металла. Округленные углы и фурнитура уберегут от лишних травм и ранок во время активного времяпрепровождения. Все материалы и мебель должны быть безопасны. Стеллажи и полки должны быть основательно зафиксированы, чтобы исключить получение травм.

Особенности детской для двух мальчиков разного возраста

Если у детей в возрасте большая разница, особенно если младший брат – дошкольник, а старший уже подросток, есть смысл разделить пространство на две зоны. У мальчишек разного возраста потребности очень отличаются, поэтому общая одна комната будет в той или иной степени ущемлять интересы детей. Чтобы у каждого из них было уединенное место, можно в детской для двух мальчиков две зоны отделить низким шкафом или стеллажом. Так как активность младшего ребенка полностью контролировать не получится, нужно предусмотреть закрытые шкафы или высокие подвесные полки для хранения особо значимых, непрочных или небезопасных вещей. Зона старшего брата должна быть по площади больше.

Можно приобрести выкатные кровати из-под подиума. Такой вариант отлично экономит место в дневное время, когда они собраны.

Если оба брата школьники, то значимая разница в возрасте особо никак не повлияет на основные принципы зонирования. В детской комнате для двух мальчиков разного возраста индивидуальные спальные и рабочие зоны могут быть оформлены в самых различных стилистических и цветовых решениях.

Заключение

Обустроить для двух мальчиков детскую – задача непростая. Очень важно, чтобы дети в создании своей комнаты принимали активное участие. Обязательно берите их в мебельные и строительные магазины, давайте различные посильные для них задания. Только так вы сможете сделать отличную детскую комнату, в которой будет уютно, красиво, интересно и безопасно.

Детская комната для двух мальчиков. Выбираем мебель!

? Вариантов может быть много: модульные группы для малышей, столы и стулья для школьников и даже комплекты для подростков. Наши советы помогут подобрать всю необходимую обстановку и не загромоздить пространство детской. 


Как выбрать мебель для двух мальчиков?

Подходящие материалы для детской мебели

В зависимости от семейного бюджета гарнитур может быть выполнен из массива дерева, пластика, металла, ЛДСП или МДФ. В любом случае мебель должна быть надежной, безопасной и иметь соответствующие сертификаты качества. Понятие безопасности в этом случае включает в себя отсутствие острых углов, ненадежных креплений, выступающих частей, стеклянных деталей, легко рвущихся чехлов. Проще говоря, все вещи в комнате должны выдерживать сражения на подушках, быть надежно зафиксированными и очень-очень прочными. Хотя некоторые считают, что лучшая детская мебель для двух мальчиков – это железная и та, которую невозможно испачкать. 


Цветовая гамма для комнаты двух мальчиков

Наибольшим спросом пользуются гарнитуры нейтральных (серые, песочные, коричневые, темных оттенков древесины), а также зеленых и синих тонов. Соответственно им выбираются и самые популярные интерьерные темы: морская, лесная, космическая. 


Однако мы рекомендуем обратить внимание и на более яркие оттенки, особенно если ощущаете у детей нехватку энергии и внимательности. Излишне вялым школьникам прекрасно подойдет желтый или оранжевый, а малышам понравится сочный травяной оттенок и небесно-голубой с серебром. 


Любители гоночных автомобилей всенепременно захотят мебель ярких оттенков: красный, синий, изумрудный (но ее нужно будет уравновесить светлыми отделочными материалами, ведь детская не должна быть слишком темной или яркой). Если дети сильно различаются по возрасту или предпочтениям, то можно подобрать интересную комбинацию из двух равноценных цветов: желтый и зеленый, синий и серебристый, зеленый и древесный, красный и синий. 


Что должно быть в комнате двух мальчишек?

Все зависит от возраста. Малышам важно получить необычную кровать (в виде машинки или самолета) и отдельную игровую зону с маленьким столом и стульчиком для рисования или лепки. Школьники предпочитают более компактный диванчик и удобный письменный стол со стулом (в период быстрого роста рекомендуется приобрести для детей отдельные ортопедические парты и стулья, которые будут расти вместе с ними и сохранят их позвоночники и глаза здоровыми). Подростки выберут максимально лаконичную тахту, но самый навороченный компьютерный стол. 


Место для хранения вещей также растет с детьми. Сначала это комоды, затем пеналы или платяные шкафы, а потом уже большой шкаф-купе. Обычно достаточно одного шкафа на двоих, но если комнату необходимо разделить на отдельные «личные пространства», то целесообразнее купить два платяных пенала. Еще для подростков важно обустроить зону общения, поэтому после 10-12 лет в комнате появляется журнальный столик и бескаркасная мебель. Все остальное (дополнительный диванчик, полки, книжные шкафы) можно докупить впоследствии, по просьбам детей. Если детская очень маленькая, то не стоит покупать слишком много мебели. Детям, в первую очередь, необходимо свободное пространство. Лучше еще раз просмотреть список и провести оптимизацию. Например, заменить 2 кровати на одну двухъярусную кровать. Или купить многофункциональную мебель: стол-кровать, диван-кровать, кровать-чердак.  Как видите, у вас есть множество вариантов, остается только решить, какая мебель для двух мальчиков подойдет именно вашим детям. Советуйтесь с мальчишками, выбирайте всей семьей и наслаждайтесь интерьером красивой и практичной «
детской на двоих
».

секреты компактного размещения (55 фото) Идеи детской комнаты для двух мальчиков

Комната для двух подростков должна быть комфортной для каждого ребенка. Интерьер влияет на характер и привычки, а потому выбирать его нужно тщательно.

Для братьев

Комната должна быть разделена как минимум на две зоны: спальную и рабочую.

Мебель выбирают удобную, многофункциональную и компактную. Если детская большая, то для мальчиков нужно поставить отдельные кровати. Чтобы сохранить личное пространство между ними уместно разместить шкаф, стеллаж или ширму. Родителям необходимо обеспечить детей идентичными предметами: тумбочками, отдельными полками, столом и стулом. Получается, что для двух подростков создаются две детские комнаты.

В небольшом по площади помещении рациональна покупка двухъярусной кровати. Она позволит каждому ребенку иметь свою личную территорию. В качестве альтернативы используются складные диваны. Маленькие подростковые комнаты можно укомплектовать мебелью-трансформер. Она многофункциональна, компактна, удобна.

В детской должна быть выделена зона отдыха. В ней можно повесить телевизор, поставить книжный шкаф, спортивные тренажеры. Освещение не должно портить глаза. Комната для мальчиков подростков может быть украшена светильниками интересной формы.

В помещении не должно быть нагромождения вещей. Дизайн выбирается исходя из личности каждого подростка с учетом его пожеланий. Обязательно предусматривается место, где дети смогли бы принимать своих гостей. Для этого будет уместно кресло-мешок, что станет своеобразной изюминкой интерьера или диван.

В зависимости от возраста детей оформить дизайн детской можно, взяв за основу темы:

  • спорт;
  • машины;
  • роботы;
  • морской или этнический стиль;
  • хай-тек.

В морском стиле подойдут белые обои и светлые полы, к ним синие или голубые шторы. Для спортивного рекомендуется сочетание светлых обоев и деревянного пола, а шторы — темных тонов. Обои необязательно выбирать однотонные. При желании шторы заменяются жалюзи.

Дизайн подростковой комнаты должен отражать индивидуальность каждого из ее двоих владельцев. Декора нужно минимум. Дети сами украсят свое помещение по вкусу.

Модель двухъярусной кровати с угловым шкафом

Для сестер

Девочки точно знают, что они хотят видеть в своей детской. Интерьер можно оформить в стиле:

  • винтаж;
  • прованс;
  • романтизм;
  • гламур;
  • модерн.

Цвет комнаты для девочек подростков может быть любым, в зависимости от предпочтений и выбранного стиля. Наиболее подходящими считаются пастельные тона.

Особенностью интерьера является многообразие декора, подчеркивающего индивидуальность каждого ребенка. На стены можно повесить фото в стильных рамках. Вещи должны создавать уют и развивать вкус у детей. К ним относятся цветы, картины, статуэтки, вазы, подсвечники.

Если есть пространство, не стоит покупать двухъярусную кровать. Свой выбор лучше остановить на двух отдельных спальных местах. Постели отделяются друг от друга с сохранением возможности беспрепятственного общения.

Особое значение имеет зеркало. Если позволяет площадь, то у каждой девочки должно быть свое. Если детская маленькая, то лучше остановить выбор на одном большом, например, от пола до потолка. У зеркала есть еще одно свойство: с его помощью зрительно расширяется пространство.

Маленькая комната подразумевает наличие только одного общего шкафа для девочек. Отличный вариант со встроенными ящичками. Интерьер для двоих подростков должен включать вместительные прикроватные тумбочки, где есть достаточно места для хранения небольших предметов.

Если места недостаточно, то рабочее совмещается с кроватью, например, в виде кровати-чердака с письменным столом внизу и спальным местом на верхнем ярусе.

Все предметы для двух девочек лучше купить одинакового качества и количества. Желательно, чтобы они были равнозначны по цене. Владелицы не должны чувствовать себя ущемленными и завидовать друг другу.

Детская комната нуждается в хорошем освещении, комфортном для глаз. В рабочей зоне оно обычно ярче, чем в спальной. На тумбочках можно установить лампы. Расположение источников освещения не должно мешать спокойному отдыху.

Комната для двух девочек подросткового возраста обустраивается совместно с ними. Выбирать предметы и стиль нужно исходя из их пожеланий, прислушиваясь к мнению детей и зачастую стараясь идти на компромиссы.

Для брата и сестры

Родителям предстоит создать универсальный многофункциональный интерьер.

Подбирая цветовую гамму , лучше выбирать нейтральные цвета. Если дизайн комнаты нужен яркий, то палитра уместна универсальная, которая не ориентирована лишь на мальчика или девочку. Например, все оттенки зеленого и оранжевого.

При организации личного пространства для детей у каждого должно быть все необходимое для жизни и развития.

Интересным вариантом является разделение комнаты на 2 части. Дизайн одной из них будет подходящим мальчику, другой — девочке. В этом случае цвета можно комбинировать.

Двухъярусная кровать для разнополых подростков не лучший вариант. Спальные места можно поставить напротив друг друга, по одной стороне, в разных углах. Расстояние между ними — максимально возможное.

В общей детской важно разграничение комнаты. Пространство для подростков разделяется занавесками, книжными шкафами, комодами, оригинальной ширмой.

Для разнополых подростков предполагается создание универсального интерьера, одновременно подходящего всем детям. Подчеркнуть личность каждого из них помогут постельные принадлежности. Способ простой, но эффективный.

Дизайн такой детской должен отражать внутренний мир детей при помощи декора: плакатов, подушек, настольных принадлежностей. Это также способствует разграничению пространства. Для двух подростков в комнате можно повесить доски, куда они будут прикреплять свои фотографии, рисунки.

Особое внимание уделяется освещению с дополнительными источниками света. На прикроватных тумбочках лучше поставить лампы, которые выберут дети.

Комната для подростков должна быть грамотно обустроена, чтобы никто не чувствовал себя неуютно. Оформление потребует от родителей не только наличия вкуса, умения слушать своих детей, но и знания психологии. Но стоит иметь в виду, что одна детская, особенно для разнополых детей, это лишь временный вариант, а самый лучший это наличие у каждого ребенка своего пусть маленького, но зато личного пространства.

фото: depositphotos.com/pendra, iriana88w, zuzulicea, Nomadsoul1, Paha_L, alkir_dep, kuprin33, sveter, kuprin33, alkir_dep, Paha_L, poligonchik

Детская спальня является личным пространством ребенка, его местом для уединения. Конечно, это не говорит о том, что дети будут все время находиться в спальне. Однако от того, как она оформлена будет зависеть психологическое состояние малыша, его настроение.

Дизайн детской комнаты для двух мальчиков должен сочетать в себе такие качества как:

    уникальность характера каждого из детей;

    цельность и гармоничность интерьера;

    гармоничное сочетание спальной, игровой и рабочей зоны.

Последний пункт считается одним из ключевых, поэтому вопрос с зонированием комнаты нужно рассмотреть более подробно.

Дизайн детской комнаты в теплых оттенках

Отличным вариантом будет поставить в детской двухъярусную кровать

Дизайн яркой детской комнаты в современном стиле

Для комфортного проживания и времяпрепровождения в спальне необходимо наличие четырех зон.

    Для хранения вещей. В зависимости от размеров комнаты можно использовать 2 разных шкафа. При ограниченном свободном пространстве достаточно будет одного шифоньера. Однако необходимо выбирать двустворчатый шкаф с равными секциями, одна из половин которого будет выполнять функцию хранения одного ребенка, а вторая – другого.

    Для обучения. Рекомендовано использовать отдельный рабочий стол для каждого мальчика. При условии малой площади пространства оптимальным решением станет мебель-трансформер или раскладные столики. Важным нюансом в рабочей зоне считается достаточное освещение рабочего стола, что станет залогом хорошего зрения детей.

    Место для игр. При оформлении данной зоны важно учитывать предпочтения обоих детей. Лучше всего предоставить право выбора данного решения детям: они сами подскажут вам, что станет для них идеальной игровой зоной: спортивная горка со снарядами, баскетбольное кольцо или гимнастический мат.

    Спальная зона. Единственным важным аспектом в отделке зоны отдыха для двух мальчиков является полноценное спальное место с качественным матрасом. Раскладные кресла и диваны оказывают отрицательное влияние на детскую осанку. Для минимизации занимаемого места можно использовать двухъярусную кровать или кровать–трансформер.

Детскую комнату можно разделить на зоны для обучения, игр и сна

Дизайн светлой детской комнаты с местом для учебы

Стилистика детской спальни

Использование единой стилистики при оформлении спальни является выигрышным решением. Особенно популярным оно бывает в спальнях для детей младшего возраста. Здесь можно применить следующие варианты стиля:

    в стиле пиратского корабля;

    в стиле джунгли;

    в стиле космос;

    формула-1;

    футбольная тематика;

    мультипликационная тема (тачки, трансформеры, звездные войны и т.п.).

Кровать можно сделать в виде ракеты

Для мальчиков тема космоса будет очень интересной

Дизайн детской комнаты в морском стиле

Безопасность в интерьере комнаты для мальчишек

При выборе мебели важно обращать внимание на наличие сертификата безопасности. Оптимальным станет приобретение мебели для двух мальчиков из натурального дерева, а также использование паркета в качестве материала для напольного покрытия.

Особое внимание необходимо уделить креплению мебели и полок, а также их качественной установке. Учитывая высокую подвижность мальчишек, необходимо надежно закреплять полки и стеллажи, а также следить за тем, чтобы каждый элемент мебели использовался строго по назначению во избежание возможных травм.

Очень интересно будет выглядеть стена для рисования

Кровати можно поставить напротив сделав небольшой коридор

Дизайн детской комнаты выполнен в стиле минимализм

Выбор мебели для спальни двух мальчиков

В данном вопросе необходимо придерживаться следующих правил.

    Прочность и влагостойкость для долгосрочной службы.

    Отсутствие острых углов и сомнительных элементов, которые могут отпасть.

    Наличие сертификата качества у производителя и сертификата безопасности.

    Мебель должна вмещать в себя максимум вещей (угловой шкаф является оптимальным вариантом: при минимальном занимаемом пространстве обладает высокими показателями вместительности).

    Наличие ортопедического матраса в спальном месте способствует формированию правильной осанки.

    Использование экологичных отделочных материалов.

Яркие цвета всегда способствуют развитию ребенка

Очень красиво будет выглядеть стена с развивающими рисунками

Возле кроватей можно поставить стол для обучения

Возрастные особенности детской комнаты

Необходимо понимать, что дизайн детской для двух мальчиков малышей, школьников и подростков имеет множество отличий. Для понимания отличительных нюансов здесь важно рассмотреть ее оформление в зависимости от их возраста.

Для деток от рождения до 3-4х лет

При ее оформлении не следует создавать и применять слишком вычурные дизайнерские решения. Все что необходимо малышам в этом возрасте – комфортное спальное место, теплый пол для ползания, первых шагов, а также различные игрушки. Остальные элементы являются необходимостью для комфорта родителей: пеленальный столик (некоторые мамы не используют его вовсе), комод или шкаф для хранения детских вещей, ящики или комоды для хранения игрушек.

Для двух мальчиков в возрасте от 3-х до 6-ти лет

Здесь уже следует разделять детскую комнату на зоны, уделяя особое внимание безопасности малышей: избегать острых углов и скользких поверхностей. Для пола лучше использовать ковер.

При покупке двухъярусной кровати необходимо уточнить у детей, не страшно ли одному из них будет спать на верхнем ярусе.

Двухъярусная кровать сэкономит немного места

Дизайн детской комнаты со спортивным уголком

В детской комнате нужно использовать как можно больше светлых цветов

Также не лишним будет использование спортивного уголка. Этот элемент способствует физическому развитию детей и считается средством для выплеска накопившейся энергии.

Для мальчиков школьного возраста

Здесь особое внимание следует уделить рабочей зоне, а также ее хорошему освещению. Еще одним важным элементом является место для хранения канцелярии, учебников и тетрадей.

Как оформить спальню для разновозрастных мальчиков

При большой разнице в возрасте между братьями следует тщательно продумать дизайн детской комнаты. Это связано с разностью интересов, и создание единой спальни может повлечь ущемление интересов одного из детей. Оптимальным станет разделение апартамент на равные зоны для каждого из детей. Это позволит организовать более личное пространство, воплотив пожелания каждого.

Комнату можно разделить на две равные части

Мебель в детской комнате должна быть функциональная

Дизайн детской комнаты в футбольном стиле

Цветовые решения в детской комнате

Выбор цветовой палитры в оформлении детской комнаты играет немаловажную роль в вопросе не только личных предпочтений. Детские психологи утверждают, что в зависимости от цветового окружения могут проявляться те или иные черты характера, а также раскрываются таланты малыша. Следует лишь правильно подобрать необходимый цвет.

На первых годах жизни, как мальчишек, так и девочек необходимо окружать деток спокойными тонами типа беж, слоновая кость, бледно-голубой или розовый. А вот после 4-х лет можно насыщать детскую комнат яркими тонами и оттенками. Ниже приведена таблица наиболее популярных цветов, которые используют в оформлении.

Какое влияние и в чем проявляется

Где следует использовать

Важные особенности

Положительно влияет на общее физическое состояние, снимает мышечные напряжения

Легкий акцент или элемент декора с навязчивым откликом (бортик кровати, шторы, игрушки)

Изобилие холодного оттенка синего может вызывать депрессию

Возбуждает психологическое состояние и повышает давление. Не рекомендуется использовать в качестве ключевого или основного цвета

Небольшой декор: аксессуары в виде цветочных горшков или фоторамок, подставки, пушки

Не следует злоупотреблять этим цветом, поскольку его изобилие негативно влияет на психику как мальчиков, так и девочек. Может вызывать головные боли, способствовать тревожному сну.

Все оттенки зеленого

Оказывает стабилизацию глазного давления, нормализует дыхание, улучшает концентрацию, обладает седативными свойствами и способствует крепкому и здоровому сну.

В мебели, на стенах, в аксессуарах и декоративных элементах

Оказывает благотворное влияние на ребенка в любом проявлении, как в качестве основного цветового элемента, так и в роли декоративного акцента

Все оттенки желтого

Благоприятно влияет на зрение, улучшает настроение, активизирует умственную деятельность

В любых деталях комнаты, бортики кровати или в качестве основного цвета

При повышенной импульсивности и частой смене настроения следует избегать ярких оттенков, и отдать предпочтение более спокойным и теплым тонам.

Оранжевый

Способствует улучшению пищеварения и возбуждению аппетита

Оптимальным станет ограниченное использование данного цвета: несколько игрушек или оранжевая декоративная деталь в интерьере

Переизбыток оранжевого цвета в создании апартаментов для двух мальчиков может способствовать переутомлению, а в крайних случаях и вызвать головокружение

Оформление стен и потолка в детской комнате

Существует несколько интересных решений, которые помогут выгодно подчеркнуть достоинства и скрыть недостатки помещения.

    В маленьком помещение применение вертикальной полоски визуально увеличивает высоту потолка, а мелкий рисунок на стенах увеличивает пространство.

    Использование фотообоев станет актуальным решением в дизайне маленьких апартаментах: они расширяют пространственные рамки и вносят в интерьер разнообразие.

    Применяйте минимум темных и ярких деталей и элементов. Они визуально уменьшают комнату. Если использование ярких цветов является принципиальным вопросом, следует использовать его в мебели или аксессуарах, не перенасыщая апартаменты.

    Стены могут служить местом для детского творчества: моющиеся обои можно рисовать (дети обожают создавать шедевры именно на стенах), или использовать для этого специальные доски, прикрепленные к стене.

Оформляя потолок, следует помнить, что он также является элементом декора всего интерьера и должен гармонично в него вписываться.

Отличной идеей будет изобразить на стене развивающие рисунки

На потолке можно изобразить небо или космос

Стену и потолок можно украсить рисунками

Секреты удачного оформления спальни для двух мальчиков

Безопасность используемых в ремонте материалов является основным правилом данного процесса.

    Приобретая двухъярусную кровать или спортивный уголок, следует отдавать предпочтение проверенным производителям. При этом необходимо уделить внимание материалам, из которых уголок изготовлен.

    Не следует проводить ремонт в зимнее время года, оптимальным является теплый период, начиная с середины весны до начала осени.

    Применять натяжные потолки лучше в апартаментах для деток школьного возраста.

    Оптимальный материал для мебели – натуральное дерево или металл.

    Достаточное освещение в рабочей зоне.

    В месте для отдыха можно использовать бра или ночником со спокойным рассеянным светом.

    Нужно избегать большого количества черных, фиолетовых и ярко-красных элементов. Перенасыщение ими подавляет внимание, а также оказывает отрицательное влияние на психологическое состояние ребенка в целом.

Комнату можно разделить на зоны сна, игр и учебы

В комнате должен быть спортивный уголок

Спальня для мальчиков получится максимально комфортной и функциональной, если при ее создании будут использованы натуральные материалы, грамотное зонирование и подбор цветового решения. Также не стоит упускать индивидуальные пожелания ее юных хозяев.

Видео: Идеи дизайна детской комнаты для двух мальчиков

Детская комната для двух мальчиков должна быть практичной. В ней следует сочетать функциональные зоны, мебель, цветовое решение и декор. Советы опытных дизайнеров помогут создать красивое и функциональное помещение.

Особенности интерьера для мальчиков

В процессе разработки дизайна комнаты важно учитывать возраст будущих владельцев, безопасность, их личные предпочтения. На ограниченном пространстве нужно разместить четыре функциональные зоны.

Если есть такая возможность, стоит оборудовать под детскую самую большую из доступных комнат, ведь там будут жить два человека с разными предпочтениями, каждому из которых требуется личное пространство.

Комната для маленьких детей от 0 до 12 лет

Цвет комнаты для малышей до трех лет должен быть в нейтральных пастельных тонах: бежевом, белом, голубом, светло-зеленом, бледно-желтом. Количество мебели здесь должно быть минимальным: кроватки, комод для вещей, кресло или диван для отдыха.

Стоит избегать излишнего декора, чтобы не усложнять процесс уборки помещения. Игровую зону можно выделить манежем или небольшим ковром. Кроватку рекомендуется ставить ближе к окну, но так, чтобы прямые солнечные лучи не попадали в нее.

Психологи рекомендуют в помещениях для детей создавать нейтральный светлый фон, а цвет акцентов выбирать согласно типу темперамента ребенка. Так комната будет выглядеть целостной и гармоничной, а личное пространство братьев (спальное место, рабочий стол) можно индивидуализировать цветом.

Например, сангвинику лучше всего подходит желтый оттенок. Эту особенность можно использовать при оформлении спальной зоны. Меланхоликам подходят все синие оттенки, а красно-оранжевые цвета больше подойдут для импульсивных малышей.

Мнение эксперта

Ольга Коваленко

С 2010 года занимаюсь дизайн-проектированием интерьеров и архитектурным проектированием

Если было принято решение разделить пространство на две части именно цветом, нужно учитывать сочетаемость оттенков.

Выбор мебели для спальни

При подборе предметов мебели для детской необходимо уделять внимание их экологичности и безопасности. Приобретать модели нужно только у проверенных производителей. Мебель должна быть со сглаженными углами, из натуральной древесины, кровати с ортопедическими матрацами.

Обустроить детскую комнату одновременно для двух детей — задача сложная, но вполне решаемая. Чтобы оформить интерьер детской комнаты для двух мальчиков разного возраста, важно учесть основные нюансы: возраст, интересы детей, а также размеры помещения. Достаточно сложно будет оформить детскую в хрущевке, так как она невелика, но несколько особенных приемов позволят справиться и с этой задачей. Если комната просторная и с высокими потолками, то подобрать декор и мебель для нее будет гораздо проще.

Выбираем стиль и цветовую гамму интерьера

В процессе подбора цветовой палитры старайтесь не использовать только один оттенок. Разбавляйте основной цвет другими, чтобы придать помещению больший комфорт и выделить отдельные зоны. Не бойтесь использовать холодную гамму и смело комбинируйте ее с теплой.

Удачным решением будет к синему и голубому цвету добавить нотку зеленого, чтобы наполнить комнату теплом и уютом. Сочетать серый оттенок можно с кремовым, оливковым и желтым. Белый цвет будет смотреться интересно, если разнообразить его элементами декора красного и фиолетового оттенков.

При оформлении детской обязательно добавлять к основному цвету другие теплые тона

Если в комнате живут мальчики, которые еще ходят в младшие классы, то космический стиль станет удачным решением. Дополнить помещение можно навесным потолком со звездами. Украсить комнату получится с помощью светящихся глобусов, а также небольших макетов космических кораблей.

Универсальным выбором для детей разного возраста станет современный стиль. Здесь будут уместно смотреться фотообои с любимыми супергероями или постеры для подростков. В интерьере можете смело использовать яркие расцветки и подбирать мебель креативных форм. Дополнить дизайн комнаты получится кроватями в форме машинок (для школьников) и изделиями сдержанной цветовой гаммы (для парней постарше). Многоуровневые гарнитуры, где уже включены зоны для сна, учебы и развлечений, станут настоящей находкой.

Мальчики 10-12 лет и старше оценят дизайн комнаты в стиле лофт. Голые кирпичные стены, постеры на стенах, сдержанные цвета, ковер с необычным оформлением – все это выглядит заманчиво. При выборе конструкций предпочтение отдается модульной мебели, навесным полкам с фоторамками. Бра и главный свет подбирается необычной геометрической формы.

Если мальчики любят комиксы и видеоигры, то стиль поп-арт станет практичным решением. Подобное оформление комнаты подойдет для детей разного возраста, которые увлекаются творчеством. В дизайне задействуют яркие цвета, картины и эпатажные постеры. Использовать броские оттенки нужно в меру, а вот мебель с четкими геометрическими формами отлично впишется в дизайн.

Как правильно поделить комнату на зоны

Детям будет максимально удобно жить в помещении, если его грамотно поделить на зоны. В этом случае мальчики не будут соперничать из-за территории. Важно в процессе разделения выделить место для работы, игр и сна. Рабочая и игровая зона у мальчиков будет общая, а вот уголок для отдыха у каждого должен быть свой.

Во время зонирования комнаты используйте различные цвета, яркие элементы на стенах, маленькие тумбочки

Лучше всего, чтобы детская комната для мальчиков разного возраста выглядела следующим образом:

  • Зона для сна. Если в комнате достаточно места, то актуально установить две кровати, которые будут схожи по размеру и стилистике. Расстояние между ними должно быть не меньше 150 см, чтобы дети не ощущали дискомфорт. Двухъярусная кровать поможет сэкономить место в детской, что особенно важно, когда она невелика.
  • Зона для работы. Установите в комнате два стола, за которым дети смогут лепить, играть или учить уроки. Если детская маленькая, то используйте общий стол продолговатой формы, который может разделяться тумбочкой или перегородкой посередине. Позаботьтесь, чтобы у каждого ребенка был свой стул и настольная лампа.
  • Место для игр. Активно проводить время гораздо проще, если для этого выделен отдельный уголок. Установите в комнате детский комплекс с лестницей и горкой для маленького ребенка. Мягкий ковер и место с игрушками также порадует детей. Для подростков важно наличие спортивного уголка с турником и брусьями.

Подобное разделение пространства позволит каждому ребенку комфортно чувствовать себя дома.

Обустраиваем учебную зону

Постарайтесь место для учебы оформить в подходящем цвете, который будет настраивать на рабочий процесс. Оптимальными для этой зоны считается коричневый, синий, желтый, зеленый и оранжевый цвета. В этих оттенках не нужно обустраивать всю комнату, достаточно повесить расписание, карту или календарь на стену.

Если в комнате есть место для двух столов, то между ними можно установить стеллаж с книгами или тумбу. В случае, когда вы выбрали общий стол для школьников, то постарайтесь на этой территории выделить две отдельные зоны. У каждого мальчика должна быть своя полка и шкафчики, где будет удобно расположить принадлежности.

Практичное решение – установить письменные столы детей у окна, где много света

Устанавливайте рабочие столы возле окна, чтобы детям было удобно учить уроки при дневном свете. Еще одна практичная задумка при планировке комнаты – установка двух двухъярусных конструкций. Для каждого мальчика здесь выделен свой отдельный гарнитур, где на втором этаже располагается кровать, а на первом – рабочий стол. Сэкономить место в комнате позволят также выдвижные модели-трансформеры, где из-под подиума появляется кровать.

Еще одним практичным дизайнерским решением будет установить вблизи рабочего стола магнитную или меловую доску. В ходе выполнения домашних заданий дети будут с удовольствием ее заполнять, отмечая выполненные действия. Не забывайте и об искусственном освещении: спальня для детей будет максимально удобной, если у каждого мальчика будет своя настольная лампа и главная люстра с достаточным количеством лампочек.

Обустраиваем игровую зону или зону отдыха

Место для игр оформляйте в ярких красках, которые будут настраивать на активный отдых. Крупный рисунок на стене и необычные элементы понравятся всем детям. Если в комнате живут дошкольники и ученики младшей школы, то им по душе придется место для рисования: покройте стену в игровой зоне специальной краской, благодаря чему на ней можно будет оставлять надписи и легко их стирать.

Наличие яркого мягкого ковра позволит малышам расположиться на нем вместе со своими игрушками. Для деток помладше поставьте в комнате вместительные коробы и навесные карманы для хранения игрушек. Если дети разнополые, то разделяйте территорию, чтобы они могли с комфортом играть.

Когда в комнате живут уже взрослые парни, то уместен будет диван, где они смогут посидеть и позаниматься делами: играть на гитаре, в шахматы или видеоигры гораздо удобнее, если для этого есть отдельное место. Спортивный уголок со шведской стенкой позволит размяться и отвлечься от учебы.

Очень необычны и при это удобны модели-трансформеры с выдвижными кроватями

Поможет сохранить место в детской модульная мебель или двухэтажная кровать. Модели-трансформеры, где кровать ребенка выкатывается и прячется по желанию — это удачный выбор для маленького помещения. Если места в детской много, то установите две раздельные кровати и посередине тумбочку, чтобы разграничить место. С использованием стеллажей, картин, ширм и индивидуального декора получится ненавязчиво выделить отдельные зоны.

Старайтесь подбирать для детей комфортные кровати. Раскладывающиеся кресла и диваны не способствуют полноценному отдыху и восстановлению сил. Использование ортопедических матрасов обеспечит высокий уровень комфорта и поможет красивому формированию осанки. Если вы решили дополнить планировку комнаты двухэтажной конструкцией, то лучше всего заказывайте изделие под стилистику комнаты.

Система хранения и гардеробная

Если место ограничено, то можете смело устанавливать один гардероб для двоих мальчиков. Шкаф должен быть поделен на две одинаковые части, где у каждого есть своя половина с полками. Подобное разделение позволит избежать ссор. Если в комнате живут подростки, то выбирайте шкаф сдержанной цветовой гаммы.

Можно приобрести готовую модульную систему, в которую уже встроен шкаф. В случае, когда в комнате много свободного пространства, взрослые могут заказать две модульные системы. В каждой из них предусмотрена кровать, шкаф, а иногда и рабочий стол.

Фото наглядно показывает, как готовая модульная система экономит место

Практичным выбором для помещения, где живут разнополые дети, станет шкаф с зеркальными дверьми. Конструкция будет зрительно увеличивать размеры комнаты и позволит девочке с комфортом прихорашиваться.

Старайтесь не загромождать комнату большими шкафами. Оптимальным решением станет один вместительный шкаф-купе, где у каждого будет свое место. По желанию изделие можно дополнить не только полками, но и штангами для вешалок, где удобно будет повесить школьную форму.

Вместительный комод – еще одно практичное решение для комнаты. Подбирайте конструкцию с несколькими отсеками и вместительными выдвижными ящиками. Еще один плюс комода в том, что его верхнюю часть можно задействовать для хранения дополнительных вещей. Поставьте сюда светильник, игрушки детей, книги или комнатный цветок.

Не займет много свободного места в детской угловой шкаф. Лучше всего заказывать изделие по индивидуальным размерам. Предпочтение можно отдать как встроенной, так и корпусной модели, где есть внутренняя стенка и остальные детали. Сэкономить место, когда размеры комнаты невелики, поможет узкий, но высокий шкаф под потолок. Открытые боковые полки актуально использовать для хранения игрушек или же дисков, книг.

Обязательно учитывайте индивидуальные пожелания ребенка при обустройстве комнаты. Оформить детскую, где живут дети от 0 до 3 лет, получится на свой вкус, но с детьми постарше обязательно нужно посоветоваться.

Подходите к оформлению небольшой комнаты максимально рационально. Используйте готовые модульные системы, чтобы сохранить место. В хрущевке старайтесь не использовать перегородки, которые визуально уменьшают размеры помещения. Яркие элементы декора, постеры, доски для рисования, пестрые мягкие ковры – все эти вещи помогут создать атмосферу комфорта.

Дизайн детской комнаты для двоих мальчиков, планировка детской комнаты для двоих

В одной детской комнате можно расположить двух мальчиков, главное, чтобы дизайн и обстановка соответствовали возрасту и потребностям каждого из них. Существует много интересных идей для помещений любых размеров.

Оглавление статьи:

Лучшие цветовые решения

Дизайн интерьера детской комнаты должен нравиться и благоприятно воздействовать на мальчиков. Чем младше дети, тем более светлые и мягкие оттенки нужны в комнате. До 3-4 лет желательно, чтобы обои, мебель и прочие элементы были белого, кремового, бежевого цветов. Если окно выходит на южную сторону, то обои могут быть холодных тонов, если на северную – то теплых.

Мальчикам постарше допустимо добавить элементы других, даже контрастных цветов. Благоприятные оттенки:

  1. Голубой, синий – умиротворяющие цвета, оказывают успокаивающее воздействие. При этом утром помогают проснуться. Полезны для глаз, снижают температуру и давление.
  2. Зеленый помогает расслабиться, пробуждает интерес к познанию мира, нормализует давление, успокаивает.
  3. Спокойный светло-желтый тон согревает, успокаивает, улучшает настроение, мягко стимулирует, улучшает мозговую деятельность.
  4. Серый как самостоятельный цвет используется редко, поскольку способен негативно отражаться на настроении. Зато применяется в сочетании с яркими цветами, успокаивая и выравнивая их воздействие.
  5. Коричневый подходит как дополнительный цвет.

В детской для двух мальчиков нежелательны яркие красный, оранжевый, фиолетовый, черный цвета. Допустимо добавить пару красочных элементов в виде декора, но не наносить их на стены и мебель. Дизайнеры подтверждают, что в комнатах с агрессивной расцветкой детям находиться сложно. Появляются раздражительность и бессонница, ухудшается настроение, снижается успеваемость в школе и концентрация внимания. Детская психика не в силах справиться с постоянным воздействием раздражителя.

Интересным решением для детской являются фотообои. Рисунок может быть любой, главное, выбирать варианты в спокойных тонах.

Зонирование детской двух мальчиков

Обустройство требуется начать с планировки детской комнаты. Важно, чтобы детям здесь было удобно и интересно. При этом помещение должно выполнять все необходимые функции.

Зонирование детской комнаты включает:

  • спальню;
  • учебное пространство;
  • хранение вещей;
  • игровую зону;
  • пространство для игр;
  • место для спортивных занятий.

Спальня и детская в одной комнате – это наиболее часто встречающийся вариант планировки. Если продумать зонирование до мелочей, то мальчишки с удовольствием будут и спать в своей комнате, и играть. Стоит продумать освещение. Одной люстры недостаточно. Понадобится дополнительная подсветка игровой и рабочей областей.

Зона сна и отдыха

Если финансы и площадь комнаты позволяют, то каждому ребенку желательно поставить собственную кровать в соответствии с его ростом и возрастом. Часто такие модели снизу оснащены ящиком, в котором можно хранить постельное белье или игрушки. От раздвижных кресел и диванов ортопеды рекомендуют отказаться, поскольку они негативно отражаются на состоянии растущего и развивающегося опорно-двигательного аппарата ребенка.

Допустимо поставить в спальне кровать-чердак. Но тогда стоит продумать все до мелочей, чтобы обошлось без травм и несчастных случаев. Не каждого ребенка можно положить на второй этаж – один слишком подвижный, другой неспокойно спит, третий ночью может встать и забыть про лестницу. К тому же могут возникнуть споры и разногласия между мальчиками. Тогда для экономии пространства лучше обратить внимание на модели с выдвижным спальным местом. Высота от пола у таких вариантов небольшая.

Рабочая зона

Каждому школьнику требуется отдельное благоустроенное место для учебы. Его следует оборудовать ученическим столом, ортопедическим стулом и лампой. Остальные нюансы: полочки, подставки под ноутбук и прочее – второстепенные вещи. В рабочей зоне должно быть светло, спокойно и удобно. Цвет выбирать спокойный, помогающий сконцентрировать внимание.

Хранение вещей

Для одежды в детской комнате для двух мальчишек можно поставить общий шкаф или два небольших. Кроме этого понадобятся органайзеры для мелочей, корзины для игрушек, подставки под наборы конструктора или книги. Подобные модули желательно ставить в углах, чтобы не мешали передвижению и подвижным играм.

Игровая зона

В соответствии с предпочтениями ребят требуется организовать игровую зону. Это может быть бассейн с шариками, мини-городок с автомобилями и поездами, столик с настольным хоккеем и прочее. В любой детской будет уместен уголок с мягким теплым ковром на полу и стеллажом игрушек рядом.

Спортивная зона

Если параметры комнаты позволяют, желательно обустроить в спальне для двух мальчиков гимнастическую шведскую стенку. Основное требование к конструкции – безопасность. Модификацию можно выбрать любую, даже с самым минимальным набором в виде перекладины и каната. Также в этой зоне уместно подвесить кольцо для баскетбольного мяча.

Подбор мебели

Если помещение просторное, можно создать индивидуальный проект для обоих мальчиков. Тогда у каждого ребенка будут собственные кровать, шкаф, стол, зона для развлечений в соответствии с его предпочтениями. Но чаще параметры комнаты не позволяют это сделать, тогда нужны функциональные решения.

Детская мебель для двоих детей в маленькой комнате должна быть компактной. Несколько примеров:

  • встроенный шкаф под потолок;
  • кровать-чердак;
  • кровать с выдвижным спальным местом;
  • вместительный стеллаж;
  • раздвижной стол;
  • модуль: стол, кровать и комод в одной конструкции.

Идеальный шкаф для двух мальчишек – встроенный. Такая конструкция занимает минимум места за счет того, что нет задней стеночки и расстояния до стены комнаты. Встроенная мебель очень функциональная и вместительная. Надежно прикрученная к стене модель безопасна даже для подвижных детей. Внутри пространство должно быть поделено на 2 равноценные, зеркалящие друг друга части. Если площадь помещения позволяет, лучше установить два шкафа.

Кровати для двоих детей бывают компактными и просторными. Основное требование к ним, чтобы матрасы были ортопедическими и соответствовали возрасту детей. По росту подбираются параметры столов и стульев. Это помогает сохранить здоровье.

Постарайтесь выбирать мебель для детской комнаты без острых углов и выступающих частей. Это снизит риск травматизма.

Возраст мальчиков и интерьер спальни

Идеи детской комнаты зависят от возраста ребят. Правильное зонирование и обустройство помещения сделает спальню любимым местом мальчишек.

Детская для малышей

Комната для мальчиков до 1 года может быть любой по усмотрению родителей. Главное – это безопасность и удобство. Даже узоры и картинки на стенах не нужны, лишь бы в спальне было светло и уютно. Дошкольникам захочется чего-то детского, веселого, захватывающего. Когда же еще развивать воображение?

В этом возрасте будет актуальна комната в виде:

  • пиратского корабля;
  • гаража с кроватями-машинками;
  • межгалактической станции;
  • космоса;
  • морского дна;
  • футбольного поля;
  • парка динозавров.

Пока нет школьных занятий, требующих высокой концентрации на учебе, допустимо создать любой дизайн, удобный для тематических игр и веселья. Позже придется сделать ремонт или немного изменить обстановку, чтобы рабочая зона настраивала на учебу.

Комната для двух братьев школьников

Основной акцент на зоне для учебы и спальне. Мальчики должны спокойно заниматься и хорошо отдыхать. Игровой и спортивный уголки убирать не стоит, поскольку иногда отвлечься от уроков тоже нужно.

Спальня двух мальчиков-подростков

В обустройстве комнаты для двух подростков родителям остается подсказывать возможные варианты, но последнее слово останется за сыновьями. Стиль, дизайн, мебель, зонирование – все это стоит обсуждать с братьями. Если они хотят чего-то экстраординарного, можно договориться о компромиссе. Например, ремонт сделать нейтральный, а меблировать по их усмотрению.

Зона для приема гостей предполагает пространство и мебель для их размещения. Например, складные табуреты, пуфики, выдвижные столешницы.

Детская двух братьев разного возраста

В этом случае без зонирования не обойтись. Иногда достаточно разделить пространство цветом, создав из одной комнаты две разные по дизайну. Но чаще мальчики предпочитают поделить помещение мебелью или даже поставить ширму. Это бывает необходимо, чтобы каждый понимал, что на территории брата можно находиться только с его разрешения. Воспитание уважения к другому с детства – залог хороших отношений в будущем.

Фото дизайна интерьера для мальчиков

Можно посмотреть на фото дизайн детской комнаты для двоих мальчиков. Вдохновляйтесь идеями и создавайте лучшее.

Детская для двоих мальчишек получится красивой и функциональной, если продумать зонирование и подобрать современный дизайн. Безопасность, удобство, стиль – вот на что требуется обратить внимание.

фото, комнаты, интерьер, мебель, картинки, шторы, обои

Оформить удобную и функциональную детскую комнату подчас бывает непростой задачей. В особенности, если разместить в ней требуется не одного, а двоих ребят. Так при обустройстве подобного помещения вам нужно создать не просо функциональное и уютное пространство, но и учесть все пожелания и предпочтения его обитателей. Вся мебель и аксессуары должны соответствовать возрасту и потребностям детей. Нужно также следить за качеством и безопасностью всех материалов и мебели. При этом не стоит загромождать комнату, лишая детей пространства для игр.

Особенности зонирования комнаты для детей

Чтобы рационально использовать всё имеющееся пространство комнаты её следует разделить на соответствующие функциональные зоны. Их количество и особенности непосредственно зависят от возраста и предпочтений детей. Первый вопрос, с которым придётся столкнуться в процессе планирования детской – выделять общие функциональные зоны для обоих мальчиков или наоборот, создать отдельное пространство для каждого ребёнка.

Если разница в возрасте детей 1-3 года, то основные зоны можно сделать общими.

Если вы обустраиваете комнату для мальчиков дошкольного возраста, то здесь достаточно будет выделить игровую и спальную зоны. Место для сна можно отделить небольшой ширмой или стеллажами, что позволит младшему ребёнку поспать днём. Играть мальчики скорей всего будут вместе. Говоря об игровой зоне, её лучше всего размещать вблизи естественного источника освещения. Немаловажной зоной для мальчиков является спортивная. Вне зависимости от возраста, спортивный уголок должен присутствовать обязательно. Это могут быть всевозможные спортивные стенки, тарзанка, турник и прочие снаряды.

Дизайн узкой детской комнаты смотрите тут. 

При выделении функциональных зон также не стоит забывать и об индивидуальных особенностях и увлечениях каждого из детей. Так если кому-то из мальчиков нравится рисовать или клеить разные модели, то нужно выделить ему подходящее для этого место со всеми необходимыми принадлежностями. Одну из стен можно выделить для демонстрации поделок каждого из мальчиков, так никто не будет чувствовать себя ущемлённым.

Если хотя бы один из мальчиков ходит в школу, то нужно выделить ему подходящую рабочую зону. Она может быть как общей (если оба ребёнка уже учатся), так и индивидуальной.

Идеи для интерьера

Обустройство комнаты для двух мальчиков непосредственно зависит от размеров выделенного им помещения. Большой ошибкой будет выделять для детей самую маленькую комнату. Мальчики постарше могут довольствоваться и меньшей площадью, однако детям младшего и среднего школьного возраста нужно больше пространства для игр.

Детская комната для девочки-подростка.

Ниже приведены несколько вариантов рационального размещения мебели в зависимости от имеющегося пространств:

  • При ощутимом недостатке простора можно использовать кровати-антресоли, находящиеся под потолком. Они могут быть с занавесками или ширмами. В этом случае всё нижнее пространство можно применить для обустройства двух рабочих мест и общей игровой зоны.
  • Таким же образом можно разместить в комнате двухъярусную кровать. В этом случае вещевые шкафы можно расположить по обе стороны кровати. Так останется место для общей игровой и раздельных рабочих зон.
  • Ещё один способ размещения двухъярусной кровати – поставить её торцом к одной из стен. Так помещение автоматически будет разделено на две индивидуальные зоны. Всё оставшееся место можно приспособить для совместных игр и занятий спортом.
  • Ещё один функциональный вариант – использовать кровати-трансформеры. Они могут убираться в шкаф или специальную нишу, а всё оставшееся пространство можно разделить, сделав общей только зону для игр.
  • И наиболее привычный вариант – поставить две обычные кровати. Если позволяет пространство, можно просто разделит комнаты пополам и позволить детям самим решать, где поставить рабочий стол, а где кровать.
  • Для мальчиков постарше можно использовать выкатные кровати. В дневное время их можно прятать под специальный подиум, так они не будут мешать и занимать драгоценные метры. Сам же подиум можно применять в качестве рабочего стола или полки.
  • Дизайн мебели для комнаты девочки-подростка должен учитывать все ее пожелания.

Дизайн совмещенной комнаты для девочки и мальчика.

Цветовая гамма

При выборе цветовой палитры нужно исходить из возраста, особенностей характера и личных предпочтений каждого из детей.

Так у детей дошкольного и младшего школьного возраста уже начинают явно проявляться индивидуальные особенности характера. К примеру, для более активных и подвижных детей лучше использовать более светлые сдержанные оттенки, которые можно будет разбавить одним или несколькими яркими акцентами. Если же ребёнок более спокойный, то можно применить в отделки более яркие тона.

Дизайн комнаты для разнополых детей: как правильно обустроить. 

Не стоит выбирать для такой комнаты тёмные угнетающие цвета, такие как серый, чёрный или тёмно-синий. Наилучшим решением для детской станет использование сиреневых, жёлтых, голубых или оранжевых оттенков в игровой зоне и более спокойных пастельных тонов в спальной и учебной.

В каждой из зон рекомендуется использовать минимум два цвета.

Если же вы обустраиваете комнату для старших школьников, то лучше стоит предварительно поинтересоваться их мнением относительно цветовой гаммы. Даже если дети желают видеть в комнате через чур яркие оттенки, вы всегда можете разбавить их светлой мебелью или текстилем.

Подбираем мебель

Мебель в детскую комнату нужно подбирать довольно тщательно. Она должна быть прочной и водостойкой, чтобы прослужить как минимум несколько лет. Она не должна содержать острых углов, чтобы ребёнок не поранился во время игр.

Также нужно следить и за безопасностью материалов. Не рекомендуется использовать слишком много пластмассы или пластика.

Лучше отдать предпочтение дереву или металлу. В случае с деревянной мебелью следует проследить, обработана ли она специальным антикоррозийным покрытием, защищающим от вредителей и паразитов.

Чтобы детям было интересней находиться в своей комнате, некоторые элементы мебели можно сделать в виде их любимых игрушек или персонажей. Это могут быть кровати в форме машинок или полки в виде солнца. Однако таких элементов не должно быть много, иначе комната им быстро наскучит.

При обустройстве комнаты для детей дошкольного или младшего школьного возраста применять много мебели нежелательно. Лучше оставить мальчикам больше пространства для подвижных игр. Не лишним будет постелить в комнате ковёр или ковролин с мягким ворсом. Так дети смогут спокойно играть и лежать на полу.

Не меньшее внимание стоит уделить обустройству спального места. В идеальном варианте у каждого ребёнка должна быть собственная кровать. Если же метраж не позволяет, то можно поставить выдвижные кровати, кровати-антресоли или двухъярусные модели.

Нежелательно применять двухъярусные кровати, если оба мальчика младше 6-ти лет.

Рядом с кроватями можно поставить по комоду – индивидуально для каждого ребёнка. Ящики комода довольно вместительны и искать в них нужные вещи проще, чем в шкафу. На самих ящичках можно наклеить специальные наклейки с изображениями носков, брюк и прочих вещей, чтобы мальчики учились самостоятельно одеваться и следить за своей одеждой.

В рамках игровой зоны, даже если она общая, нужно выделить каждому ребёнку собственную полку, где можно будет хранить самые любимые игрушки, которыми он делиться не хочет. Все же остальные игрушки можно хранить в общем шкафчике или складывать в специальные мешки или коробки с яркими рисунками.

Если хотя бы один из детей уже ходит в школу, для него нужно оборудовать рабочее место.

Там должен находиться удобный письменный стол с подставкой под компьютер и ящиками для хранения школьных принадлежностей, несколько стульев и лампа. Стол лучше всего разместить вблизи окна, чтобы обеспечить качественное естественное освещение. Выбирая стулья, лучше отдать предпочтение вариантам с мягким сиденьем и ортопедической спинкой.

К мальчикам (особенно это касается мальчиков-подростков) так ил иначе будут приходить гости. Так что в комнате должно быть достаточно мест для сидения. Это могут быть всевозможные пуфики или стулья. Если в комнате имеется большой мягкий ковёр, то для сиденья можно использовать и большие мягкие подушки.

Освещение

Хорошее освещение является обязательным атрибутом детской комнаты. Чтобы обоим мальчикам было уютно и комфортно находиться в отведённом им помещении, оно должно казаться максимально просторным, даже если это не так.

Визуально расширить имеющиеся метры можно за счёт обилия естественного света. Так детскую лучше разместить на солнечной стороне (по возможности). Не рекомендуется использовать для окон тяжёлые тёмные шторы, в таком помещении лучше повесить лёгкие занавески или аккуратные рулонные шторы светлых тонов.

Не заставляйте подоконник растениями и прочими вещами, детям они будут только мешать.

Освещение в детской комнате должно быть равномерным. Поэтому естественный свет лучше комбинировать с аккуратными потолочными светильниками. Не рекомендуется использовать классические свисающие вниз люстры, зачастую мальчики предпочитают более современные модели.

Декорирование

Преступая к обустройству детской, ни в коем случае нельзя игнорировать мнение её будущих обитателей. Это не значит, что вы обязаны исполнять все капризы своих малышей, однако комната должна нравиться, прежде всего, им. Естественно, если дети ещё маленькие, они не смогут помочь в выборе покрытия для пола или оконных рам, но они могут выбрать свои любимые цвета для пола и стен.

Также ошибкой будет делать для детей комнату «на вырост». Они хотят играть и проводить время в соответствие со своим возрастом. Слишком сухая взрослая комната точно не принесёт им особой радости. Это же касается и старших детей – нельзя заставлять их жить в комнате с детским декором. Подбирать мебель и дизайн всегда нужно по возрасту. В случае если у мальчиков большая разница в возрасте, комнату можно зонировать не по функциональным зонам, а выделить собственное пространство для каждого из детей.

При обустройстве комнаты немаловажным является правильно подобрать отделку для стен. Многие родители не переживают из-за очередной царапины или пятна на выбранном ими покрытии. Однако, на сегодняшний день есть множество способов использовать этот нюанс:

  • Оклеить стены в игровой зоне специальными обоями для рисования. Их можно сделать в виде панелей определённой высоты.

Но нужно будет приучить детей, что рисовать можно только на этом конкретном участке, и ни на каком другом.

  • В детской можно повесить специальные доски для рисования мелками или фломастерами.
  • В такой комнате нежелательно делать сюжетное оформление. Не факт, что вкусы обоих мальчиков совпадают, да и тематическая комната быстро надоест, а переделать её будет сложно и затратно.

Идеи интерьера: видео

Черно-белые обои для стен (с фото): особенности дизайна.

Дизайн маленького коридора: как правильно оформить узнайте из этой статьи.

Как клеить обои на флизелиновой основе: https://trendsdesign.ru/materialy/oboi/poklejka-sten-flizelinovymi-oboyami-prosto-bystro-nadyozhno.html

Заключение

Создание детской комнаты для двух мальчиков – кропотливый и сложный процесс. Так вам предстоит выделить детям место для сна, учёбы, игр и занятий спортом. При этом нужно принимать во внимание личные предпочтения, увлечения и особенности характера каждого из детей. В детской должно быть достаточно пространства и света. Поэтому не стоит загромождать её лишней мебелью и завешивать тёмными шторами. При обустройстве подобного помещения также нужно учитывать особенности возраста и характера. Если младшим школьникам нужно просто место для игр, то дети постарше хотят иметь собственное уединённое пространства, что тоже нужно принимать во внимание.

Пользователи также читают: Дизайн детской комнаты для двух девочек и Дизайн узкой спальни, Дизайн комнаты для девочки подростка.

Когда дети начинают дошкольное образование?

Большинство дошкольных учреждений начинают принимать детей в возрасте от 2,5 до 3 лет, но, поскольку все дети разные, это не волшебное число. Готовность к дошкольному образованию действительно больше зависит от факторов развития, чем от хронологического возраста. Готов ли ваш малыш к уроку физически, эмоционально и социально? Здесь есть что учесть при принятии этого важного решения. Прежде чем вы подумаете о том, чтобы записать своего двухлетнего ребенка в дошкольное учреждение, убедитесь, что вы можете ответить на эти четыре вопроса.

Тревога разлуки

Это важно. Она может знать все свои буквы, формы и цвета, но, если она эмоционально не готова к повседневным трудностям в дошкольном учреждении, возможно, для этого еще не пришло время. Если вашей малышке все еще неудобно находиться вдали от вас, значит, она не готова к дошкольному обучению в возрасте 2 или 3 лет. Переход в дошкольное учреждение уже будет стрессовым событием — вы не хотите добавлять к этому дополнительное беспокойство.

Социальное развитие

Какой у нее был опыт игры с другими детьми? Ей это нравится, хорошо ли она это делает? Если ваш трехлетний ребенок все еще находится в параллельной игре, возможно, он еще не готов присоединиться к классу.Обычно трехлетние дети начинают играть друг с другом и участвуют в творческих играх, которые являются ключевыми компонентами дошкольных программ. И ваша 3-летняя девочка должна быть социально осведомлена о том, как обращаться с другими детьми, прежде чем она пойдет в дошкольное учреждение.

Приучены к горшку

Иногда дошкольные учреждения помогают с приучением к горшку, но многие требуют, чтобы этот навык был освоен перед зачислением. Приучение к горшку — это такая важная веха в развитии, что это может быть убедительным признаком готовности к дошкольному образованию.

Физическое развитие

Обладает ли она мелкой моторикой, чтобы обращаться с материалами в классе, или крупной моторикой, чтобы обращаться с оборудованием на игровой площадке? Конечно, в дошкольных учреждениях оттачивают эти навыки, но ваша двух- или трехлетняя девочка должна обладать двигательными навыками, чтобы не отставать от своих одноклассников, чтобы добиться успеха в дошкольном учреждении.

Необходимость сна

Если вашему двухлетнему или трехлетнему ребенку по-прежнему нужно спать по два часа каждый день, возможно, он еще не готов по развитию к уровню активности в дошкольном учреждении.Обычно в дошкольных учреждениях есть дневной сон, но имейте в виду, что в школе она может спать не так хорошо, как дома.

Навыки общения

Ее легко понять? Может ли она попросить о помощи, когда она ей понадобится? Ей нужно иметь возможность говорить и просить о помощи, когда она ей нужна, а также она должна иметь возможность общаться со своими одноклассниками. Если вы единственный, кто понимает ее очаровательный маленький язык, она еще не готова к дошкольному образованию.

Итог

Вы хотите, чтобы все получили положительный опыт.Если ваш 2–3-летний ребенок еще не совсем готов, нет ничего плохого в том, чтобы подождать, пока он вырастет (до 4 лет), чтобы начать обучение в дошкольном учреждении. Если вы думаете, что она вот-вот готова, подумайте о том, чтобы записать ее на программу с частичной занятостью. Просто убедитесь, что это как минимум 3 дня в неделю, чтобы она действительно научилась понимать распорядок и расписание, которое школа добавляет в ее жизнь. Конечно, есть много других факторов, которые следует учитывать, например, как она справляется с новыми ситуациями, хорошо ли она справляется со стимулами, нравится ли ей быть в компании других детей? Этот список можно продолжить.Но если вы начнете с рассмотрения этих первых показателей, вы лучше всего сможете оценить, готов ли ваш ребенок вступить в высшую лигу.

Brightwheel — это простое в использовании приложение для дошкольных учреждений, детских садов и семей. Загрузите сегодня и приступайте к работе!

Великие детские дебаты | Семья

В 1986 году молодой американский ученый опубликовал статью, в которой предварительно предупредил, что младенцы, за которыми ухаживают в детском саду, в дальнейшей жизни проявляют признаки повышенного уровня агрессии и непослушания.

Исследование вызвало то, что он описывает как глобальную «бурю противоречий», и, по его мнению, нанесло непоправимый урон его карьере. Предположение о том, что дети страдают из-за того, что их забирают у родителей и передают воспитателям, обычно в детские сады, вызывает дискомфорт как у матерей, рассматривающих возможность вернуться на работу, так и для политиков, стремящихся побудить их вернуться на работу.

«Меня отвергли как женоненавистницу, которая хотела, чтобы матери оставались босиком и беременными и оставались дома.Я стал изгоем в своей сфере. «Я в мгновение ока превратился из милой молодой восходящей звезды в человека, который был просто анафемой», — вспоминает Джей Бельски, автор исследования 1986 года «Детские сады: причина для беспокойства?». Он уехал из США, отчасти из-за протестов, и в настоящее время является директором Института изучения детей, семьи и социальных проблем в Биркбеке в Лондоне. Он по-прежнему ощутимо ранен реакцией на его первоначальное нерешительное предположение о связи между дневным уходом и поведенческими проблемами в дальнейшей жизни.

История профессора Бельского — интересный пример политизированного и подстрекательского характера любой дискуссии об уходе за детьми в яслях. Неудивительно, что родители считают решение о том, как лучше заботиться о своих младенцах после их возвращения на работу, сложным и напряженным. Более неожиданным является то, в какой степени дебаты среди ученых и экспертов по уходу за детьми разрываются на профессиональные споры и политическую чувствительность.

Простой вопрос о том, хорошо или плохо для ребенка полный рабочий день в яслях, является непростым.Ученые и специалисты по уходу за детьми расходятся во мнениях не только по поводу ответа, но и по поводу того, достаточно ли у нас доказательств, чтобы быть вооруженными, чтобы даже рискнуть дать ответ.

Взгляд на газетное освещение исследований за последние несколько месяцев предлагает поразительно разнообразный набор выводов — от исследований, которые показывают, что детские сады могут принести пользу детям ясельного возраста, до исследований о том, что родители могут вернуться к работе через несколько месяцев после рождения ребенка без каких-либо побочных эффектов. и предупреждения о том, что чрезмерное пребывание в детских садах может привести к большему риску (эвфемизм для употребления наркотиков и алкоголя) в подростковом возрасте.

Для родителей, которые, возможно, уже подавляют чувство вины перед перспективой передачи своего ребенка, территория трудна для навигации.

Под противоречивыми заголовками скрывается солидная база данных, свидетельствующих о том, что помещение ребенка младше двух лет в дневной стационар на полный рабочий день может иметь некоторые неблагоприятные эмоциональные и поведенческие последствия в долгосрочной перспективе. Эти эффекты незначительны и сопровождаются некоторыми, столь же скромными, положительными эффектами на язык и когнитивные навыки.Из-за относительно небольшого статистического воздействия родителям сложно оценить, действительно ли групповой детский сад представляет значительный риск для их ребенка, но даже тень возможности того, что он может задерживаться в сознании, делает решение очень сложным.

Но с этими данными приходится бороться не только родителям. Последнее правительство упорно работало, чтобы вернуть матерей к работе, и наблюдало за огромным расширением всех форм ухода за детьми. В 1981 году только 24% женщин вернулись к работе в течение года после родов; к 2001 году этот показатель составлял 67%, а по данным Департамента труда и пенсий, 76% матерей теперь возвращаются на работу в течение 12–18 месяцев после рождения ребенка.В Великобритании около 15 000 питомников, и их число постоянно растет. Около 277 000 детей в возрасте до трех лет посещают ясли, а 21% детей в возрасте до двух лет проводят некоторое время в яслях. После бабушек и дедушек ясли являются самой популярной формой ухода за детьми для работающих родителей, у которых есть дети до трех лет.

Новому правительству еще предстоит детально изложить предложения в отношении детей младшего возраста и отпуска по уходу за ребенком, но понимание этих дебатов будет иметь решающее значение при определении того, следует ли отдавать предпочтение дневному уходу, оплачиваемому отпуску или уходу за детьми.

Хотя за последние три десятилетия объем исследований увеличился, способность субъекта вызывать ярость и беспокойство не уменьшилась. Как объясняет один ученый, когда вы говорите о том, «как лучше всего заботиться о самых уязвимых, самых маленьких и нежных членах общества», естественно, что дискуссия носит очень напряженный характер.

Споры по поводу гипотезы Бельского в 1980-х годах привели к тому, что США профинансировали исследование стоимостью 100 миллионов долларов, в котором наблюдали за 1000 детей от рождения до 15 лет, чтобы оценить влияние ухода за детьми в раннем возрасте на детей в более позднем возрасте.

«С тех пор, как этим детям исполнилось два года, — говорит Бельский, — мы обнаружили доказательства того, что много часов проводят в любом виде дневного ухода или много времени подвергаются групповому уходу среди младенцев, малышей и дошкольников. лет, предсказал несколько большую агрессию и непослушание у детей, несколько более плохие отношения с учителями и, в последнее время, больший риск, включая сексуальное употребление и употребление алкоголя, включая наркотики, и большую импульсивность в возрасте 15 лет «. Таковы результаты исследования Национального института здоровья ребенка и человеческого развития (NICHD), в котором Бельский принимает участие с момента его запуска.Исследование также показало, что качественный уход за детьми положительно влияет на когнитивное и языковое развитие.

Должны ли эти результаты повлиять на родителей, рассматривающих возможность ухода за ребенком в возрасте до двух лет? Возможно, нет, — говорит Бельский. «Говорим ли мы о хороших или плохих новостях, это небольшие эффекты», — говорит он.

«Когда ко мне приходят матери и спрашивают:« Что мне делать со своим ребенком? » Я говорю: «По правде говоря, эти эффекты достаточно малы … Я не знаю, достаточно ли это открытие, чтобы сказать вам, что делать с вашим ребенком.Это вероятность, а не достоверность. Вероятность выглядит небольшой, эффект скромный, небольшой. Таким образом, вы можете сделать вывод, чтобы не беспокоиться об этом ».

Для политиков, однако, он утверждает, что этот вывод не следует игнорировать. жизнь и оставайтесь там, пока они не пойдут в школу. Это характерно для более чем 50% детей », — говорит он.

Он продолжает:« Давайте представим, что это небольшие эффекты.Но давайте представим класс приема из 30 детей, в котором две трети из них имеют небольшие эффекты, которые делают их немного более агрессивными и непослушными … по сравнению с другим классом из 30, в котором только 10% из них обладают. Собираются ли эти учителя уделять больше времени управлению и меньше времени преподаванию? Эти детские площадки станут менее дружелюбными? Пострадают ли эти районы?

«Ни одна машина не загрязняет центр Лондона или Лос-Анджелеса. Это делают все машины. Люди настолько идеологически настроены против этих выводов, что вместо того, чтобы думать о них, они реагируют так, как будто есть только один способ думать о них. их — маленькие, неважные, игнорируйте », — говорит он.

Он смирился с тем, как родители, политики и коллеги-ученые отшатываются от его выводов. «Любой, кто плохо говорит об уходе за детьми, — враг — конец истории. Парня, впервые связавшего СПИД с гомосексуализмом еще в начале 1980-х, обвинили в гомофобе. Такая же идиотская, придурковатая, идеологическая реакция произошла и здесь. Люди думают Я против дневного ухода. Я говорю, что если метеоролог говорит, что завтра пойдет дождь, это потому, что он против солнечного света? Люди очень настороженно относятся к этой области.»

Бельского обвиняли в совершении катастрофических действий, и, вероятно, будет правдой сказать, что не все его коллеги согласятся с его рассказом о его профессиональной виктимизации. Примечательно, насколько колючими, если не положительно пренебрежительно, многие эксперты в этой области рассказывают о работе своих коллег

Кэти Сильва, еще одна американская учёная, которая сейчас работает здесь, которая участвовала в двух крупных британских исследованиях, направленных на оценку влияния ухода за детьми в яслях, пришла к другим выводам.Финансируемое государством исследование «Эффективное обеспечение дошкольного образования» (EPPE), которое отслеживало прогресс 3000 детей с 1996 года, показало, что если бы дети ходили в детские сады, у них повышался уровень агрессии, когда они приходили в школу в пять лет, и что все еще присутствовали в семь. «Но к 11 годам этот эффект исчез», — говорит Сильва, хотя признает, что данные можно улучшить; Исследование EPPE началось, когда ребенку было три года, и ретроспективно отслеживало, чем ребенок занимался в ранние годы.

Второе исследование, проведенное в 2009 году организацией Family Children Childcare, отслеживавшее 1000 детей в возрасте от трех месяцев, не обнаружило взаимосвязи между объемом ухода за ребенком, которому подвергается ребенок, и проблемами поведения в 36 месяцев.

Предложение Сильвы о том, что помещение вашего ребенка в детский сад на полный рабочий день не имело бы отрицательных последствий, было встречено с восторгом в заголовках газет в начале этого лета. «Полученные данные станут облегчением для испытывающих чувство вины родителей после ряда предыдущих исследований, предполагающих связь между посещением яслей в раннем возрасте и агрессией в более позднем детстве или нарушениями социальных навыков», — комментирует Daily Mail.

Но ее позиция более тонкая. Она говорит, что исследование «очень неоднозначно» и что этот вопрос все еще открыт для обсуждения. Она утверждает, что нет никаких проблем, связанных с помещением ребенка в ясли старше трех лет; от двух до трех — исследования смешанные; и в возрасте до двух лет есть некоторые «серьезные и обоснованные опасения». Она изо всех сил пытается рассмотреть эти опасения в перспективе (мимоходом указывая на то, что матери называют ее «плачущей из-за решения»), и утверждает: «На мой взгляд, ребенок, который надежно привязан к своим родителям и который растет в любящем, заботливом доме будет более устойчивым.«

« Для детей младше двух лет это осторожное решение, которое необходимо принять, но в исследовании участвовало очень много детей, у которых не было никаких негативных последствий, которые мы могли бы измерить », — говорит она.« Развитие детей определяется многими людьми. , много разных факторов. Если ребенок — здоровый ребенок, в семье, которая поддерживает и заботится, и находится в высококачественном учреждении по уходу за детьми, доказательства говорят о том, что ребенок не подвергается риску ».

Конечно, ее комментарии только разожгли дискуссию

Новые исследования эффектов повышенного уровня кортизола еще больше усилили беспокойство родителей по этому поводу.Кортизол — это гормон, который выделяется во время стресса, и, поскольку он присутствует в слюне, его относительно легко измерить. Кортизол имеет свои применения; утром, когда вы просыпаетесь, это помогает сохранять бдительность; обычно в течение дня его концентрации ослабевают.

Голландское исследование 2006 года «Повышенный уровень кортизола у детей в детских садах: обзор и метаанализ» заключило: «Наш главный вывод заключался в том, что в детских садах у детей наблюдается более высокий уровень кортизола по сравнению с домашними условиями …

». Было показано, что влияние посещения детского сада на экскрецию кортизола особенно заметно у детей младше 36 месяцев.Мы предполагаем, что у детей в детских садах наблюдается повышенный уровень кортизола из-за стрессовых взаимодействий в группе ».

Тем не менее, остается много вопросов о долгосрочных эффектах, и никаких продольных исследований, чтобы отследить это, не проводилось. Мы до сих пор не знаем, сколько кортизола слишком много, что позволяет различным экспертам по уходу за детьми рассматривать доказательства с очень разной степенью тревоги. Некоторые, например детский психолог и обозреватель Guardian Оливер Джеймс, используют доказательства, чтобы укрепить твердое убеждение. что детский сад не подходит.Его позиция относительно помещения маленьких детей в детский сад ясна. «Мой совет: не делай этого».

«Нет никаких доказательств того, что дневной уход выгоден детям из семей среднего класса», — пишет он в своей последней книге «Как не трахать их», — и есть убедительные доказательства того, что это увеличивает риск нарушение регуляции уровня кортизола, агрессия, непослушание и эмоциональная незащищенность, особенно при низком качестве лечения. К сожалению, последнее является нормой в США и Великобритании.

Он продолжает: «Сейчас есть неопровержимые доказательства того, что дневной уход приводит к аномальному уровню кортизола у детей, что, вероятно, увеличивает риск поведенческих проблем, таких как агрессия, страх и гиперактивность».

«Если детский сад так же беспокоит детей младше трех, как многие исследователи считают, что неудивительно, если это повлияет на их уровень кортизола: когда мы расстроены, мы обычно выделяем гормон ».

Джеймс больше не танцует вокруг своего убеждения, что младенцам лучше всего дома с матерью или, возможно, с отцом; если это невозможно, он предлагает иерархию замены, которая гласит: «Папа лучше, чем бабушка, лучше, чем няня, лучше, чем Миндер, лучше, чем детский сад».«В более ранних книгах он говорит, что изо всех сил старался избежать разногласий, связанных с этим вопросом, и подчеркивал, что если матери чувствовали себя подавленными, оставаясь дома, то уход за детьми мог бы быть лучшим вариантом. , он посвящает главу этой теме, подробно освещая свои опасения по поводу ясли для младенцев. «Давайте перестанем лгать об этом и притворяться, что этого не существует как проблема … это действительно так. Как матери будут принимать правильные решения, если их никто не предупреждает о реальной ситуации? »- говорит он.

Джеймс ушел с обсуждения своей книги в «Женский час» в мае, чувствуя, что ему пришлось очень нелегко, когда он излагал свои аргументы. Действительно, он подал официальную жалобу в BBC Trust по поводу интервью. Но Джастин Робертс, соучредитель веб-сайта для родителей Mumsnet, с которой также брали интервью для программы, говорит: «Все хорошо, что детские сады — это нехорошо, но что расстраивает людей, так это предположение, что решение в том, что женщины должны принять единственная забота о ребенке, а не в том, чтобы улучшить детские.Такой гнев вызывает именно реакция «Верни ее к кухонной раковине».

Сью Герхардт, автор книг «Почему любовь имеет значение» и «Эгоистичное общество», также пишет о влиянии кортизола, но критически относится к уходу за детьми в детской. по более широким причинам. Она рассматривает их как концепции, одобренные родителями за их удобство, надежность и стоимость, но не ориентированные на потребности детей.

«У меня много клиентов, которые говорят, что отправляют своего ребенка в детскую, потому что это нуждается в стимуляции, а на самом деле это неправда », — говорит она.«Что нужно младенцам, так это привязаться к определенным людям, и им нужен кто-то, кто поможет им управлять своими эмоциями, своими чувствами и своим телом, а также как справиться со стрессом и как управлять собой. Все это о том, чтобы быть с ответственным человеком. — кто-то, кто успокаивает, когда вам нужно успокоение, кто играет, когда вам это нужно.

«В детских садах у вас такие отношения, как на вечеринке. Вы встречаетесь с кем-то, ведете светскую беседу, это может вам показаться приятным, а может и нет.Этот человек на самом деле не настроен на вас. Затем вы переходите к следующему человеку. На самом деле это не отношения, в которых кто-то настроен на вас. В детских садах текучесть кадров настолько велика, что очень трудно добиться таких отношений », — говорит она.

« Все больше и больше людей приходят к выводу, что детские сады подходят для детей любого возраста, и это не совсем то. кейс. Речь идет только о деньгах и удобстве ».

Работу Пенелопы Лич по уходу за детьми родители читали на протяжении десятилетий.Она тоже обеспокоена новыми исследованиями кортизола и скептически относится к тому, что правительства предпочитают детские сады, утверждая, что их, как правило, привлекает эффект масштаба. Она уверена, что преимущества детских садов начинают ощущаться только тогда, когда ребенок достигает возраста от 18 до 30 месяцев. По ее словам, до тех пор аргументы о том, чтобы социализировать ребенка, дать ему стимул, дать фору в образовании, просто неуместны. «Вы можете связать это с развитием мозга и зарождением человечества.Когда ребенок станет достаточно зрелым, чтобы понять разницу между утром и днем, то, что ему говорят люди, этот папа вернется позже — это переломный момент », — говорит она.

« Меня больше беспокоит первое. год. Из теории привязанности мы знаем, что если у них нет возможности привязаться к кому-то и доверять им, это катастрофа ».

На вопрос о том, почему эта область остается такой подстрекательской, Лич в своей последней книге пишет, что Тема затрагивает «отчаянное желание родителей сделать все возможное для своих детей и волосяной спусковой крючок их вины, когда это ставится под сомнение».

«Тема ухода за детьми становится все более деликатной, потому что после двух поколений поразительно быстрых социальных изменений и почти десятилетия в новом тысячелетии мы по-прежнему смотрим на нее назад, относясь к заботе единственной матери, что было типично для белых средних. — классифицировать семьи для поколения после Второй мировой войны как золотой стандарт, по которому можно оценивать (и осуждать) сегодняшнюю заботу о детях и иногда косо смотреть на сегодняшних родителей », — пишет она. «Реальность такова, что уход за детьми, не связанными с матерью, является фундаментальной частью современного общества; пока мы не осознаем это, мы не будем признавать, не говоря уже о решении, неприятную реальность, что большая часть ухода за детьми, особенно для детей до трех лет, в настоящее время имеет ужасающе низкое качество. .»

Для родителей, принимающих решение, свидетельство может быть одновременно воспринято как обнадеживающее или тревожное, в зависимости от вашего душевного состояния. Могут быть отрицательные эффекты, но отрицательные эффекты незначительны.

Вывод правительства:» Есть является важным доказательством положительного воздействия ухода за детьми для детей старше двух лет. Однако данные о преимуществах ухода за детьми в возрасте до двух лет неубедительны, и родители сами решают, что подходит их ребенку.Однако большое количество услуг по уходу за детьми в центрах (как часов в неделю, так и более продолжительная продолжительность в месяцах) или очень высокий уровень ухода за детьми в возрасте от 0 до двух лет, однако, связаны с небольшим повышенным риском низкоуровневого проблемного поведения. (например, беспокойное и расстроенное поведение) «. В заявлении Министерства образования говорится, что высококачественный уход за детьми может уменьшить негативные последствия. неблагополучные районы, где есть более четкие доказательства того, что раннее вмешательство может положительно повлиять на компенсацию семейного неблагополучия.

Специалисты в этой области, изучившие доказательства, дают несколько иной совет.

Кэтрин Рэйк, исполнительный директор Института семьи и родителей, говорит, что нам нужны более долгосрочные исследования, чтобы оценить влияние, но добавляет, что таких исследований немного, потому что они очень дороги. Элисон Гарнхэм, уходящий исполнительный директор Daycare Trust, группы кампании по уходу за детьми, считает, что все еще не принято жюри и что доказательства по-прежнему неоднородны, указывая на то, что исследования, подчеркивающие негативные последствия группового ухода, не сопровождаются параллельными исследованиями. глядя на влияние няни и няни.

«Для детей младше двух лет эффекты незначительны: ребенок может быть немного более властным, более склонным к спорам — то, что мы не можем считать отрицательным. В некоторых культурах это может рассматриваться как хорошо», — говорит она.

Пурнима Тануку, исполнительный директор Национальной ассоциации детских садов, добавляет: «Существует так много противоречивых идей, и всегда родители вынуждены чувствовать себя виноватыми, когда они делают этот трудный выбор».

Эти дебаты продолжаются с 1950-х годов, когда Джон Боулби впервые разработал свою теорию привязанности.Хотя новые доказательства появляются каждый год, проблема в Великобритании все еще далека от решения и может вызвать у молодых родителей огромное беспокойство.

В США, однако, Бельски ощущает снижение интереса к этой теме — не потому, что проблема решена научными исследованиями, а потому, что уход за детьми в яслях стал настолько общепринятым, что люди больше не сомневаются в этом.

«Еще в 80-х и 90-х годах люди боролись с этим. Теперь это уже решено», — говорит он.«Неважно, что говорится в исследовании, люди движутся в этом направлении — больше заботы в более молодом возрасте. Мы двинулись дальше».

По дошкольным учреждениям мальчики и девочки уже разделены — ThinkProgress

Когда дошкольные учителя делают перерыв, чтобы приготовить закуски или подготовиться к следующему занятию, они обычно позволяют ученикам поиграть в течение часа или получаса. Во многих дошкольных учреждениях дети могут просто направиться к нескольким ящикам, набитым игрушками, или к кухонному игровому набору.

Может показаться несущественным, предпочитают ли мальчики играть с кубиками или девочки играют с куклами. Но гендерный характер детской игровой деятельности может иметь серьезные последствия — лишать детей возможности развивать определенные навыки и мешать им научиться общаться между мужчинами и женщинами.

Маленькие дети быстро усваивают гендерные нормы и стремятся привнести их в школьную среду. Дошкольные игры могут в конечном итоге подкрепить это. К сожалению, дошкольные учителя могут не знать, что гендерная игра является проблемой, и могут не знать своих собственных гендерных предположений.Исследование, проведенное в 2015 году, показывает, что представления воспитателей дошкольного образования о гендере в конечном итоге влияют на детские игры.

Как детские занятия делятся по половому признаку

Когда дети играют сами по себе, они, как правило, выбирают занятия, которые стереотипно соответствуют их полу, согласно статье 2012 года под названием «Выбор детских занятий в социальных контекстах дошкольного возраста».

И когда они играют с другими детьми, пол также влияет на то, как они играют.В одном исследовании 2013 года исследователи обнаружили, что дети, как правило, выбирают товарищей по играм того же пола. Когда дети играют с детьми разного пола, результаты получаются интересными. Когда мальчики и девочки играли вместе, девочки играли больше «мужских» занятий, но занятия мальчиков оставались прежними. При общении с учителями мальчики будут играть более женственные занятия.

Мальчик готовит еду на кухне школы Монтессори. Источники: An Vu и Childpeace Montessori

Присцилла Гобл, одна из авторов исследования 2013 года, сказала, что непонятно, почему девочки больше занимались мужскими занятиями с мальчиками, в то время как мальчики не делали то же самое с девочками.«Может быть, если девочки хотят играть с мальчиками или есть возможность поиграть с мальчиками, это как бы вокруг этих мужских занятий», — предположил Гобл.

Мальчики могут играть с учителями в более женские занятия, потому что учителями дошкольных учреждений чаще будут женщины, и потому, что больше академических занятий, таких как чтение и письмо, обычно относят к женским.

Другое исследование показало, что мальчики могут значительно изменить свое игровое поведение, если они играют только с девочками.В книге 2014 года «Гендерные различия в стремлениях и достижениях: взгляд на жизнь» было проведено исследование того, как определенные гендерные действия стали более или менее распространенными с течением времени в зависимости от пола товарищей по играм. Например, блочная игра уменьшалась, если мальчик играл только с девочками. А для девочек показатели блочной игры были самыми высокими, когда играли с мальчиками, и низкими, когда играли только с девочками или играли в одиночку.

КРЕДИТ: An Vu и Childpeace Montessori

Родители могут подумать, что дошкольники слишком молоды, чтобы уже усвоить все эти сообщения о гендере, но Гобл сказал, что есть много доказательств того, что к тому времени, когда дети поступают в дошкольные учреждения в возрасте трех или четырех лет, они » Мы уже сталкивались с этими сообщениями благодаря культурным влияниям, таким как полки с игрушками в универмагах с высокой степенью гендерной сегрегации.Программы для детей младшего возраста часто почти ничего не делают для борьбы с этим культурным влиянием.

Конечно, некоторые родители отправляют эти сообщения, потому что ценят гендерные роли. Когда Target объявила, что избавится от вывесок, обозначающих секции игрушек для мальчиков и девочек, родители заявили, что бойкотируют магазин. Как ни странно, те же родители, которые утверждали, что склонность девочек к «женским» предметам является биологической, а мальчики — к «мужским» предметам, считали, что отсутствие четкого указания заставит детей выбирать занятия, выходящие за рамки того, что они считают подходящим для своего пола или Пол.

Но этим родителям, наверное, не о чем беспокоиться. Согласно «Справочнику по детской психологии, теоретические модели человеческого развития», уже в возрасте 3 лет дети начинают формировать свою гендерную идентичность. И чаще всего детей поощряют придерживаться бинарных гендерных норм. Поведение детей может очень быстро стать тесно связанным с их полом, иногда всего за несколько месяцев. Например, мальчики, которые чаще играют с другими мальчиками, становятся более активными, доминирующими и агрессивными.

Почему детям нужно играть не в соответствии с гендерными ожиданиями

Исследования показывают, что разные виды деятельности могут вести к разным видам развития. Например, занятия, требующие создания чего-либо, такие как игра с кубиками, могут улучшить пространственные навыки, сказал Гобл, научный сотрудник постдокторантуры Института педагогических наук.

Пропасть между различными типами гендерной деятельности означает, что дети растут в «двух культурах», согласно Гоблу.

«Итак, если девочки занимаются драматическими играми или творчеством, или разговаривают о своих социальных отношениях, а мальчики участвуют в таких действиях, как игра в блоки и обсуждают задачу, а не друг друга, на протяжении всего дошкольного образования они развивают навыки, которые означают, что мальчики больше справляются с задачами. ориентированы и ориентированы на математику, а девочки более социально ориентированы и ориентированы на язык », — сказал Гобл.

Такие виды деятельности, как шитье и работа с инструментами, важны для развития детей, — сказала Жаклин Косентино, Эд.D., старший научный сотрудник и директор по исследованиям Национального центра Монтессори в государственном секторе.

«Когда мы отказываем детям в этих занятиях и этих возможностях, мы отрицаем управляющую функцию и способность развивать социальные и эмоциональные навыки, которые сначала начинаются с концентрации, а затем перерастают в уважение и сочувствие», — сказал Косентино. «Когда им три, четыре и пять лет, шитье — это просто развлечение, оно развивает мелкую моторику. Это дает возможность сосредоточиться, чтобы выполнить задачу.Это действительно важные навыки для развития хорошего мозга ».

КРЕДИТ: An Vu и Childpeace Montessori

Это также может повлиять на социальные навыки. Исследователи, изучавшие роль пола в дошкольном образовании, говорят, что гендерная сегрегация в школе может затруднить межгендерное взаимодействие по мере взросления детей. Детям, у которых развиваются коммуникативные навыки, которые сильно различаются по гендерным ролям, может быть труднее развить необходимые социальные навыки для взаимодействия с людьми, не принадлежащими к их полу, в более позднем возрасте.

«Эта [гендерная сегрегация] пронизывает нас, и в начальной школе мы видим, что со временем это усугубляется. Мы видим эти две культуры, и на самом деле они не объединяются до подросткового возраста, а затем мы видим такого рода столкновение », — сказал Гобл. «И они не понимают, почему молодым подросткам сложно понимать друг друга, если до этого они никогда по-настоящему не общались».

Что могут сделать дошкольные педагоги, чтобы изменить мир к лучшему

Эксперты по дошкольным играм и гендерной сегрегации говорят, что лучшим решением может быть более структурированный период игры.

Гобл, который в настоящее время проводит исследование бесплатных игровых сессий, сказал, что проблему можно решить, устроив класс таким образом, чтобы дети пробовали новое. Она предложила создать в классе четыре разных центра с занятиями, относящимися к одной области (например, все сосредоточенные на математических упражнениях), и позволить детям выбирать между ними. «Таким образом, все дети будут играть в эти игры», — сказала она.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ: An Vu и Childpeace Montessori

Косентино сказал, что некоторая структура полезна для очень маленьких детей, хотя она должна исходить от самой классной среды, а не от учителя.Например, в классе Монтессори некоторые из наиболее типичных гендерных игр — такие как игра блоков и драматическая игра — не включены в учебную программу. Вместо этого мероприятия представлены в более нейтральной с гендерной точки зрения форме. Вместо того, чтобы играть с фальшивой кухней, дети учатся готовить для своих сверстников; вместо того, чтобы одевать кукол, дети учатся одеваться сами.

«Я думаю, воображаемая кухня, притворная зона для переодевания, симулированный поезд — этого много в неструктурированной игре, но на самом деле они структурированы, потому что сами материалы создают структуру и сами по себе ограничивают с чем дети могут взаимодействовать », — сказал Косентино.«Таким образом, альтернатива этому — очень тщательно разложить материалы на полках, к которым дети имеют доступ, чтобы они могли выбирать, взаимодействовать с материалами и складывать материалы обратно».

Родители и учителя также могут сопротивляться усилению гендерных ролей, учитывая, как они реагируют на детей, которые действуют за пределами ожиданий относительно того, с чем должны играть мальчики и девочки.

«Очень часто родители смотрят, как их сыновья шьют или носят фартуки и разносят чай, и это как бы удивляет», — сказал Косентино.«Но я редко встречал родителей, которым это не нравилось».

детских садов и яслей — Студенты | Britannica Kids

Введение

© Лосевский Павел / Shutterstock.com

В годы, предшествующие достижению детьми школьного возраста, становится все труднее и труднее держать их дома в хорошем состоянии. Они могут бегать, лазить вне пределов досягаемости, крутить педали на трехколесном велосипеде на значительном расстоянии. Они чрезвычайно интересуются не только электрическими и механическими приборами в доме, но и паровой лопатой в трех кварталах вниз по улице.Они хотят знать о человеке, который приносит почту, водителе автобуса, старушке, которая ходит с тростью, и о других детях — маленькой девочке с кукольной коляской и близнецах по соседству.

Чтобы обеспечить место, где может быть удовлетворен широкий диапазон детского любопытства и начато организованное обучение, в большинстве стран есть те или иные формы дошкольного образования. Термин «дошкольное учреждение» используется потому, что возраст вовлеченных детей колеблется от 1 до 5 лет — период жизни до того, как они пойдут в начальную школу в первом классе.Дошкольные учреждения включают центры по уходу за младенцами, ясли и детские сады, хотя во многих странах детские сады являются частью системы государственных школ.

Дошкольное образование отличается от детских садов и игровых центров тем, что последние — это прежде всего места, куда родители могут поместить своих детей в рабочее время. Цель дошкольного образования — подготовить детей к школьному обучению, которое они получат в последующие годы, и способствовать их социальному, физическому и эмоциональному развитию.

Используемая терминология и институциональные механизмы дошкольного образования различаются по всему миру.Термины, используемые для центров ухода за младенцами, ухода за детьми в период от 3 месяцев до 3 лет, — это детские сады, детские сады, ясли и ясли (французское слово означает «колыбель»). Слово яслей используется не только во франкоязычных странах, но и в Скандинавии, Великобритании, Израиле, России, Польше и других странах Восточной Европы. Возрастной диапазон детей в детских садах также варьируется от страны к стране. В Швеции, например, принимаются все дети в возрасте от 3 месяцев до поступления в детский сад в возрасте 5 лет.В англоязычных странах детские сады включают всех детей до детсадовского возраста.

В странах, где ясли принимают детей только до трехлетнего возраста, другое учреждение — материнская школа — заботится о детях до тех пор, пока они не достигнут детсадовского возраста. В Италии дети переходят из материнской школы в первый класс вместо детского сада. В некоторых странах также есть школы для детей младшего возраста с проблемами специального образования. В Германии есть детский сад Schulkindergarten, или школьный детский сад для детей, которые считаются менее зрелыми, чем другие их сверстники.Он служит подготовительной школой к первому классу. В России есть детские сады-санатории для детей с ограниченными физическими возможностями или выздоравливающих после болезней. В Соединенных Штатах есть поддерживаемые государством детские сады для детей с физическими или умственными недостатками.

Причины для дошкольного образования

Хотя цели и методы дошкольного образования различаются от страны к стране, существует общее мнение, что ясли и детские сады являются очень полезными шагами в образовании детей.В социалистических странах акцент в большинстве дошкольных учреждений делается на превращении ребенка в активного члена общества, тогда как в странах, где преобладает индивидуализм, таких как Соединенные Штаты, индивидуальный потенциал обычно подчеркивается в атмосфере конкуренции. Однако, независимо от мотивации, было продемонстрировано, что даже очень маленькие дети способны учиться в школе, выходя за рамки общего обучения, получаемого от удовлетворения их бесконечного любопытства.

Программа детских садов

В США школа этого типа предназначена для детей от 2 до 5 лет.Это аналог европейской школы для матерей и более инклюзивных яслей. В детском саду предусмотрены организованные программы игровых мероприятий и простые инструкции для детей, которые еще слишком малы для поступления в детский сад государственной школы или классы первого класса. Эти школы организованы религиозными учреждениями, исследовательскими центрами, группами защиты детей и некоторыми школьными системами.

Школьная программа обычно включает в себя как минимум 2 1 / 2 -часовых занятий, хотя многие из более новых школ работают по расписанию полного дня в интересах работающих родителей.Размер классов варьируется, но обычно они организованы в группы от восьми до десяти детей. Иногда в классе бывает от 20 до 25 детей, и их присматривают более одного взрослого. Учителя детских садов обычно имеют специальную подготовку в области дошкольного воспитания и развития детей.

Поскольку важность дошкольного образования стала широко признанной, федеральное правительство и местные сообщества при необходимости оказывают финансовую помощь школам.В 1965 году «Project Head Start» была открыта спонсируемая государством программа для детей в возрасте от 4 до 5 лет. Важность раннего обучения для последующих успехов в школе была одной из основных проблем Head Start.

Как детские сады работают с детьми

Каково это в хорошем детском саду? Прежде всего, дети могут быть самими собой. Их идеи уважают, но постепенно они учатся уважать идеи других. Их учитель знает, что нет двух детей, которые начинают с одинаковыми способностями или растут одинаково.Шесть молодых людей, которые жили рядом друг с другом и много играли вместе, продолжат реализацию некоторых игровых идей, которые они использовали на своих задних дворах. У других детей был старший брат или сестра, которые сражались за них хотя бы в некоторых битвах. Теперь им нужна защита от детей их возраста. Некоторых детей захватят новые впечатления. Они попробуют все, что есть в комнате, и будут болтать обо всем, когда вернутся домой. Другие будут смотреть, слушать и получать удовольствие, но мало говорят.Зная все это, учитель в начале планирует занятия для небольших групп, чтобы дети могли познакомиться друг с другом.

Какое обучение происходит в детском саду? Социальное обучение — ладить с другими людьми — очень важно. Однако обстановка должна предусматривать и другие виды обучения. Краски, глина, строительные блоки и игрушки для дома, которые можно найти в детских садах, предназначены не только для удовольствия.

Ребенок стоит с кистью в руке, выбирает понравившийся цвет, проводит им по большому листу белой бумаги, а затем расставляет точки на бумаге черными пятнами.Ребенок может прокомментировать учителю: «Вот такое солнце. Все красное. А здания черные ». Педагог не проверяет точность ребенка, зная, что по мере того, как ребенок рисует то, что он видит и чувствует, у него развивается способность наблюдать. С возрастом ребенок станет более самокритичным и может захотеть, чтобы солнце и здания выглядели «правильно».

Трое мальчиков работают над большой блочной конструкцией. Один говорит: «У этого есть вторая история. И есть лифт.Учитель задает вопрос, обнаруживает, что у них достаточно блоков, чтобы сделать вторую историю, обсуждает с ними, как они могут поднимать предметы с первого на второй этаж, посылает одного ребенка за предложенными блоками, помогает другим выбрать древесину для лифта. . Учитель не обсуждает физические силы тяжести и трения, но очевидно, что дети учатся с ними справляться.

Здесь нет уроков по арифметике, но дети много узнают о числах. Салли собирает кучу тарелок для пирога в песочнице.Джейн протестует: «У нее есть все. Целая куча ». Учитель помогает им подсчитать их количество и спланировать, как ими можно поделиться. «Их шесть: два для Салли, два для Джейн и два для Риты». Арнольд говорит своему желающему помощнику, что для завершения строительства потребуются еще четыре блока. При подаче печенья половинки и четвертинки тщательно измеряются.

В углу Мэри и Джордан стирают одежду для кукол. «Мне нравится это делать, — говорит Мэри, — но моей матери нет. Прачка забирает нашу одежду каждый вторник и возвращает ее в пятницу.Джордан задумывается об этом, осторожно опуская кучу постиранной и повторно постиранной одежды обратно в мыльную воду, чтобы еще раз потереть. «У нас есть стиральная машина», — бормочет он. Как люди живут, разные способы ведения дел — это часть важного обучения в детском саду.

В драматической игре дети переживают многое из того, что с ними произошло, и разыгрывают события такими, какими они их видят. Одна девочка ругает своих кукол; другой водит большой грузовик. Оба звонят соседям. Эти драматические произведения обычно возникают из собственного жизненного опыта детей.Они значат больше, чем рассказы и стихи, которые им читают. Феи, эльфы и драконы могут вступить в драматическую игру. Однако большинство пятилетних детей поглощены проблемами понимания того, что происходит непосредственно вокруг них. Их смущает слишком вычурный материал. Учителя принимают любую фантазию, которую представляют дети, но не предлагают ее, если дети не готовы.

Важная роль музыки

Музыка всегда связана с детским садом. У детей есть опыт как слушания, так и творчества.Внимательный учитель улавливает музыку, которую играют дети. Учитель отмечает стук молотка Джерри, когда он прикрепляет перила из гвоздей к своей лодке, и песнопение, которое Майкл поет, накрывая стол для обеда. Иногда вся группа присоединяется к сочинению песни. Это в дополнение ко всем фаворитам, которые они выучили вместе.

Музыка — это не просто песня. Это то, что у детей тоже есть в мышцах. Они любят бегать, прыгать и делать сальто.Барабан учителя — достаточно аккомпанемент, но иногда играть на пианино — это весело. Записанная музыка добавляет богатства.

Подготовка детей к чтению

Дети в детском саду учатся ценить по-разному, что значит уметь читать. Они учатся узнавать свои собственные имена, а иногда и имена своих друзей на различных вещах. Они знают, что табличка «Не беспокоить» на полуфабрикате — это то, что нужно уважать. Иногда они задают вопросы, на которые можно ответить только с помощью книг.Дети наблюдают за своим учителем и внимательно слушают прочитанное. Они замечают, что учитель часто делает заметки, чтобы не забыть о важных вещах.

В детском саду детский словарный запас расширяется. Дети разговаривают друг с другом, с учителем и с посетителями. Им нравится знать правильные термины для всего, что они видят. В этой среде, где они могут свободно задавать вопросы, их словарный запас, вероятно, будет быстро увеличиваться.

Во время всего этого некоторые дети начинают интересоваться чтением.Они задают вопросы о словах, которые видят в книгах и журналах, на знаках и на упаковках. Они могут указать, что знают некоторые буквы. Их учитель распознает эти сигналы о развитии навыков чтения, но не усаживает детей за книгу для чтения для начинающих. Учителя не беспокоят и дети, которые проявляют меньший интерес. Эти черные символы на белой странице чрезвычайно сложны для маленького ребенка. Требуется долгий, долгий период времени, чтобы увидеть, как другие люди читают и пишут, замечать, как эти странные черные цифры обозначают вещи, которые вы знаете, прежде чем любой ребенок будет готов сосредоточиться на обучении чтению.

Меры по укреплению здоровья

Детские сады делают упор на здоровье детей. Хорошие программы предусматривают тщательные медицинские осмотры перед поступлением в школу и постоянное наблюдение за состоянием здоровья. Прилагаются усилия, чтобы сбалансировать активную физическую активность, спокойную активность и отдых в соответствии с потребностями каждого ребенка.

История дошкольного образования

Самыми ранними учреждениями для обучения детей младшего возраста были благотворительные предприятия, которые были созданы для ухода за детьми из сельской и городской бедноты, пока их родители работали.В 1767 году на территории нынешней Эльзасской области Франции Иоганн Фридрих Оберлин организовал детскую школу под названием salle d’asile («зал убежища») для ухода и обучения маленьких детей, пока их родители работали в полях. .

Идея вскоре прижилась, и через несколько лет подобные школы были основаны во многих городах Франции и Германии. В 1833 году французское правительство сделало эти детские школы частью национальной системы образования.

В 1816 году известный шотландский социальный реформатор Роберт Оуэн основал «Институт формирования характера» как часть своего образцового сообщества в Нью-Ланарке, Шотландия.Он заботился о детях рабочих хлопчатобумажных фабрик в возрасте от 18 месяцев до 10 лет; и были отдельные детские классы для детей от 2 до 5 лет. Эксперимент в Нью-Ланарке привел к открытию первой английской детской школы в Лондоне в 1818 году Джеймсом Бьюкененом, человеком, который руководил институтом Оуэна.

В Италии римско-католический священник по имени Ферранте Апорти открыл детскую школу в Кремоне в 1829 году. Он был недоволен успехами, достигнутыми детьми в начальных школах.Поэтому, чтобы подготовить их к дальнейшему обучению в школе, он разработал образовательный план, который сочетал интеллектуальную, физическую и нравственную подготовку детей дошкольного возраста.

Главный недостаток этих ранних материнских школ заключался в том, что они в значительной степени копировали школы для детей старшего возраста. Маленькие дети должны были сидеть рядами в больших классах, читать уроки и часами заниматься чтением, письмом и арифметикой.

Смена направления обучения самых маленьких произошла с Фридрихом Фрёбелем, немецким основателем детского сада.Он считал, что детство было особым этапом жизни, во время которого человек учился в основном через игру. Он считал, что маленьких детей не следует подвергать формальному обучению, как детей старшего возраста, а следует учиться посредством «самодеятельности» в играх и подражании. Им также следует разрешать отдыхать в течение дня, а не принуждать их к жестким формам обучения в классе. Фрёбель открыл свой первый детский сад в Бад-Бланкенбурге в 1837 году. Через 25 лет после его смерти в 1852 году его образовательные теории распространились до такой степени, что детские сады были открыты в Австрии, Бельгии, Германии, Канаде, Великобритании, Венгрии, Японии и других странах. Нидерланды, Швейцария и США.

Вероятно, самое известное имя в истории дошкольного образования — Мария Монтессори, исследователь теории образования, изучавшая медицину в Риме. Она начала изучать проблемы образования во время работы с детьми с ограниченными культурными и умственными недостатками в Ортофренической школе в Риме, Италия, в 1899 году. Чтобы применить свои теории на нормальных детях, она открыла свой дом Casa dei Bambini (Детский дом). в 1907 году. За несколько лет ее методы стали всемирно известными, и во многих странах были открыты школы Монтессори.

Основа теории Монтессори заключалась в том, что дети проходят ряд этапов, в течение которых они особенно готовы овладеть определенными навыками, такими как чтение и арифметика. Если эти ранние периоды будут упущены в процессе обучения, в дальнейшем могут возникнуть трудности в обучении. Поэтому, по ее мнению, всем детям должна быть предоставлена ​​определенная свобода работать в своем собственном темпе, без напряжения, возникающего из-за конкуренции с другими. Однако разрешенная свобода не была абсолютной, поскольку она считала, что всякая свобода должна сочетаться с самодисциплиной и уважением к власти.Индивидуальная инициатива и самостоятельность, позволенные детям в ее школе, сочетались с групповыми упражнениями и обучением социальным манерам. Дети научились читать, писать, считать и художественно выражать свои мысли.

Групповое обучение детей дошкольного возраста получило импульс в Англии незадолго до Первой мировой войны под руководством Маргарет и Рэйчел Макмиллан. Они открыли детские сады в районах трущоб Лондона, чтобы помочь улучшить физическое и психическое состояние детей, живущих в этих бедных районах.Целью детских садов было восполнить любое пренебрежение к детям дома и обеспечить раннее обучение и уход.

ХХ век был также временем экспериментов по «коллективному воспитанию» в нескольких обществах. В начале века, когда еврейские поселенцы прибывали в Палестину, они основали общины, называемые кибуцами. Первые кибуцы освободили родителей для работы, заботясь о своих детях. Все дети от рождения до 1 года проживали в домах для младенцев и находились под присмотром одного или двух членов кибуца.Позже они жили в доме для малышей, пока им не исполнилось 4 года. Во многих современных кибуцах дети живут со своими родителями до школьного возраста, но проводят свои дни с другими детьми кибуцев.

В Советском Союзе программа коллективного дошкольного образования была начата в 1919 году. Сегодня в России родители могут добровольно отдавать своих детей в ясли от 2 месяцев до 3 лет. Детские сады в этой стране принимают детей от 3 до 7 лет. Целью советской системы было привить детям в раннем возрасте уважение к власти и потребностям общества в целом.

Детские сады были введены в Соединенные Штаты немецкими иммигрантами. Первый детский сад был открыт в Уотертауне, штат Висконсин, в 1856 году Маргарет Шурц, женой реформатора и политика Карла Шурца, уроженца Германии. Один из первых чисто американских детских садов был открыт в Бостоне Элизабет Пибоди в 1860 году. В 1873 году Сент-Луис, штат Миссури, стал первым городом, в котором детские сады стали частью системы государственных школ.

Детские сады появились в Соединенных Штатах только в начале 1920-х годов, когда несколько университетов, колледжей и исследовательских центров создали их в качестве экспериментальных школ для обучения детей младшего возраста.Во время Великой депрессии 1930-х годов детские сады субсидировались федеральным правительством, чтобы обеспечить работой учителей. Сейчас они часто называются дневными школами, они управляются церквями, парковыми районами и другими учреждениями во всех крупных городах и большинстве небольших населенных пунктов независимо от местных школьных систем.

Дополнительная литература

Броман, Бетти. Первые годы в детском образовании, 2-е изд. (Waveland, 1982). Карри, Л.Дж. И Руд, Л.А. Руководство для родителей Head Start (Gryphon House, 1978). Дененберг, В. Образование детей грудного и раннего возраста (Academic Press, 1970). Фонтана, Дэвид, изд. Воспитание детей раннего возраста, 2-е изд. (Бэзил Блэквелл, 1984). Хау, Джеймс. Когда вы идете в детский сад (Кнопф, 1986). Марцолло, Жан. Новый детский сад (Харпер, 1988). Росс, Элизабет. The Kindergarten Crusade (Ohio Univ. Press, 1976).Сузуки, Шиничи. Развитие способностей с нулевого возраста (Accura, 1981).

Помощь вашему ребенку в адаптации к дошкольному образованию (для родителей)

Дошкольное учреждение предлагает множество преимуществ. Это может быть отличное место для детей, чтобы общаться со сверстниками и извлекать ценные уроки из жизни, например, как делиться друг с другом, по очереди и следовать правилам. Это также может подготовить их академически к детскому саду и за его пределами.

Но посещение дошкольного учреждения вызывает определенные эмоции как у родителей, так и у ребенка.Для ребенка вход в новую дошкольную среду, наполненную незнакомыми учителями и детьми, может вызвать как беспокойство, так и волнение. У родителей могут быть смешанные эмоции по поводу того, готов ли их ребенок к дошкольному образованию.

Принятие решения и условия дошкольного образования могут помочь вам и вашему ребенку почувствовать себя готовыми.

Ослабление страхов вашего ребенка

Посвятите время разговору с ребенком о дошкольном учреждении до его начала. За месяцы и недели до школы постепенно приобщайте ребенка к занятиям, которые часто происходят в классе.Например, ребенок, который привык рисовать бумагой и мелками дома, например, найдет утешение, обнаружив мелки и бумагу в дошкольном классе.

Посетите с ребенком дошкольный класс несколько раз до начала школы. Это может облегчить беспокойство по поводу этой незнакомой территории. Посещение школы также дает возможность встретиться с учителем вашего ребенка и задать вопросы о повседневной жизни и обычных занятиях. Вы можете познакомить с некоторыми из этих распорядков и занятий дома, чтобы они стали вам привычными.

Пока вы в классе, позвольте вашему ребенку изучить и наблюдать за классом и выбрать, взаимодействовать ли с другими детьми. Это помогает познакомить детей с классом и позволяет им изучить новые игрушки, с которыми они будут играть, когда начнутся занятия.

Вы также можете спросить, как учитель справляется с первыми слезами. Как будет организована первая неделя, чтобы обеспечить плавный переход для вашего ребенка?

Признавая этот важный шаг, который делает ваш ребенок, и оказывая поддержку, слишком большое внимание к изменениям может усугубить любое беспокойство.Маленькие дети могут улавливать невербальные сигналы родителей. Когда родители чувствуют себя виноватыми или обеспокоены тем, что оставляют своего ребенка в школе, дети, вероятно, это почувствуют.

Чем спокойнее и увереннее вы решите отправить ребенка в дошкольное учреждение, тем увереннее будет ваш ребенок.

Стр. 2

День первый

Когда вы войдете в класс в первый день, спокойно снова представьте учителя своему ребенку, а затем сделайте шаг назад, чтобы позволить учителю начать формировать отношения с вашим ребенком.Ваше одобрение учителя покажет вашему ребенку, что он или она будут счастливы и в безопасности под присмотром учителя.

Если ваш ребенок цепляется за вас или отказывается участвовать в уроке, не расстраивайтесь — это может только расстроить вашего ребенка еще больше. Всегда с любовью прощайтесь со своим ребенком, но как только вы это сделаете, немедленно уходите. Не сбегай. Каким бы заманчивым это ни было, уйти, не попрощавшись, дети могут почувствовать себя брошенными. С другой стороны, долгое прощание может только укрепить у ребенка ощущение, что дошкольное учреждение — плохое место.

Последовательный и предсказуемый распорядок прощания может облегчить уход. Некоторые родители машут рукой из-за окна класса или корчат на прощание смешную рожицу, а другие пожимают руки перед прощанием. Утешать ребенка могут и переходные предметы — семейный рисунок, особенная кукла или любимое одеяло. Кроме того, имейте в виду, что у большинства детей все хорошо после ухода родителей.

Если ваш ребенок хочет или не хочет ходить в дошкольное учреждение, убедитесь, что сотрудник школы готов помочь с переводом, когда вы приедете.Некоторые дети могут сразу же присоединиться к своим одноклассникам, в то время как другие могут захотеть пообщаться с опекуном, прежде чем присоединиться к группе.

Многие дошкольные учреждения начинают с ежедневного ритуала, такого как время в кругу (когда учителя и дети говорят о том, что они делали накануне, и о том, что предстоит сделать на этот день). Дошкольники склонны реагировать на такого рода предсказуемость, и следование распорядку поможет облегчить переход из дома в школу.

Эксперты считают, что выгонять детей из дошкольных учреждений — это плохо.Так почему это все еще происходит?

В Хьюстоне буйного 3-летнего сына Эммы Цай выгнали из четырех дошкольных учреждений рядом с его домом, в том числе из одного, из которого его выгнали всего через несколько часов за то, что он прыгал и игнорировал меры безопасности.

В Нью-Йорке Дебра Синклер сказала, что чувствовала себя потерянной и одинокой, когда несколько инцидентов, связанных с пинками и укусами, вынудили ее сына покинуть дошкольное учреждение в Квинсе.

А в Чикаго Мина Мариен сказала, что ее трехлетний сын был расстроен, когда один детский сад, а затем другой, выталкивали его за то, что он кусал, толкал и, в одном случае, ударил другого ребенка скалкой.

«Он говорил мне, что он плохой», — сказала Мариен. «Он не мог контролировать свои порывы и впоследствии плохо себя чувствовал».

Нет ничего нового в том, что крошечных нарушителей спокойствия выталкивают из дошкольных учреждений. Федеральное исследование 2016 года показало, что около 50 000 дошкольников были отстранены от занятий в предыдущем году, а 17 000 были исключены.

Но Цай, Синклер и Мариен все живут в городах или штатах, которые приняли меры по сокращению отстранений и отчислений, в ответ на исследование, показывающее, что маленькие дети, которых выгнали из дошкольного учреждения, сталкиваются с множеством социальных, эмоциональных и академических последствий.То, что их сыновей все равно выгнали, показывает, что, хотя были предприняты некоторые шаги по изменению того, как школы реагируют на проблемных детей, лоскутное одеяло государственной и местной политики неоднородно.

Даже в штатах, которые приняли законы, в значительной степени запрещающие эту практику, говорят защитники, многим учителям не хватает дополнительной подготовки и поддержки, необходимой им для предотвращения опасного поведения и обеспечения безопасности всех детей в школе.

«Когда вы вводите запрет и просто запрещаете его реализацию без средств и поддержки, вы, по моему мнению, в основном ничего не делаете», — сказал Семере Джеймс, старший вице-президент по политике Национального института развития чернокожих детей, некоммерческой организации. организация, базирующаяся в районе Вашингтона.«Если нет средств на обучение учителей и педагогов взаимодействию с маленькими детьми новыми и разными способами, то вы ничего не меняете».

Дебра Синклер сказала, что у нее не было выхода, когда частный детский сад в Нью-Йорке исключил ее сына Махари. Деб Синклер

Когда Цай, Синклер и дети Мариен были исключены, они посещали школы, которые были вне досягаемости городских и государственных запретов на исключение. или школы, которые все еще не понимали, как соблюдать новые правила.В результате все трое стали искать другие варианты, когда дошкольные учреждения, от которых они зависели, внезапно изгнали их сыновей.

«Я не понимаю, что должны делать родители», — сказала Синклер, отметив, что у ее сына, которому сейчас почти 6 лет, были проблемы с сенсорной обработкой и посттравматическое стрессовое расстройство из-за того, что он стал свидетелем насилия в своем доме.

Частная программа, которую ее сын посещал, когда ему было три года, не подпадала под запрет города Нью-Йорка от исключения из дошкольных учреждений, поскольку на нее не требовалось городских денег.Когда школа выгнала его, Синклер сказал, что ей не предложили альтернативы.

«Я просто хотела оказать ему необходимую помощь, — сказала она, — но это очень сложно».

«Один шаг из 100 шагов»

Дошкольники в три раза чаще, чем дети старшего возраста, будут исключены из школы, как показало исследование 2005 года. Кризис еще более серьезен для цветных детей и людей с ограниченными возможностями, которые гораздо чаще, чем их сверстники, страдают от потенциально разрушительных последствий, которые возникают в результате разрухи.Исследования показывают, что маленькие дети, которые исключены или отстранены от занятий, в 10 раз чаще бросают школу, сохранят негативное отношение к школе и попадут в тюрьму.

Изгнание также может повергнуть родителей в смятение, вынудив их пропускать работу в поисках средств, чтобы поддержать находящегося в затруднительном положении ребенка.

В 2014 году секретари президента Барака Обамы по вопросам здравоохранения и образования забили тревогу по поводу отстранения от дошкольных учреждений и исключения из школ, сделав совместное заявление, в котором «настоятельно рекомендовали» штаты принять политику «по укреплению социально-эмоционального и поведенческого здоровья детей и устранению или серьезному ограничению» упражняться.

Более двух десятков штатов и городов прислушались к этому призыву, приняв новые законы и постановления. По крайней мере, 10 штатов в значительной степени запретили отстранение от занятий или исключение из школы для дошкольников и других детей младшего возраста. Кроме того, с 2014 года все штаты, которые принимают федеральные деньги по уходу за детьми, должны разработать планы по сокращению этой практики. А в 2016 году программа Head Start, финансируемая из федерального бюджета, запретила центрам по всей стране забирать детей.

«Я просто хотел оказать ему необходимую помощь, но сделать это очень сложно.”

Дебра Синклер

Новые законы не требуют, чтобы школы держали детей, которые причиняют вред себе или своим одноклассникам. Идея состоит в том, чтобы побудить школы принять подходы, которые могли бы предотвратить или остановить такое поведение, или, по крайней мере, направить родителей к дополнительным ресурсам, если их детям потребуется дополнительная помощь.

Но хотя эти разработки привели к повышению осведомленности об этой проблеме и хотя некоторые штаты создали многообещающие программы, защитники и исследователи говорят, что на большей части страны мало что изменилось.

Большинство новых законов, запрещающих или ограничивающих отстранение от занятий или исключение из школы, применяются только к дошкольным учреждениям, которые финансируются государством. И это несмотря на исследования, показывающие, что программы, финансируемые из частных источников, например, в церквях или офисных зданиях, где сотрудники, как правило, имеют меньшую подготовку, с гораздо большей вероятностью отчисляют студентов с трудностями в управлении, чем более строго регулируемые государственные программы.

Даже в Иллинойсе, где один из самых далеко идущих законов страны, направленных на сокращение отчислений из дошкольных учреждений, применяется как к программам, финансируемым государством, так и к программам, которые просто лицензируются государством, закон не спешил оказывать влияние, на которое рассчитывали защитники. .Закон вступил в силу в начале 2018 года, но агентства, которые будут его обеспечивать, все еще пишут правила.

Недавнее исследование показало, что более 1 из 3 дошкольных учреждений штата Иллинойс, с которыми связались исследователи, исключили по крайней мере одного ребенка с момента вступления закона в силу. Некоторые школы заявили, что не знают о законе, в то время как другие, казалось, были сбиты с толку, сказала Кейт Зинссер, доцент кафедры психологии Иллинойского университета в Чикаго, руководившая исследованием.

Связанные

Закон требует, чтобы школы работали с ребенком, чтобы улучшить его поведение, прежде чем выгнать его из школы.Если это не сработает, школы обязаны помочь родителям ребенка найти более подходящую программу.

Многие школы все еще пытаются понять, что это означает на практике, сказал Зинссер. «Они думали, что то, что они делают, соответствует требованиям … Или они сказали, что просто собираются записать все сейчас, чтобы создать документацию».

Адвокаты надеются, что реализация закона будет прояснена в процессе нормотворчества и что проблемы, выявленные в исследовании Зинссера, приведут к тому, что школы получат большую поддержку со стороны государства.

«Обязательства действительно должны быть на первом этапе», — сказала Ирета Гаснер, вице-президент по политике штата Иллинойс в Ounce of Prevention Fund, некоммерческой организации для детей младшего возраста, расположенной в Чикаго, которая настаивала на соблюдении закона. Тот факт, что высылки продолжаются, говорят защитники, свидетельствует о том, что запреты — это еще не полное решение.

«После принятия закона некоторые могут смахнуть пыль с рук и сказать:« Мы сделали это. У нас все хорошо », — сказал Зинссер. Но« на самом деле это был один шаг из 100-этапного процесса.«

« Ему нужно больше, чем мы могли дать ему »

Сын Эммы Цай, которому на этой неделе исполнилось 4 года, — счастливый и ласковый мальчик, который любит бегать и танцевать, — сказала она, но задержка речи и гиперактивность способствовали этому. вызывающее поведение. «Ему трудно сидеть и сосредоточиться», — сказала она.

Когда из-за его уровня энергии у него начались проблемы, он посещал школы — три из которых были связаны с церквями, а четвертая — в кампусе местного колледжа, — которые не подпадали под действие законов Техаса, запрещающих отстранение от занятий или исключение маленьких детей.(Согласно недавнему отчету, даже школы, подпадающие под действие закона, продолжили эту практику.)

Младшего сына Эммы Цай выгнали из четырех дошкольных учреждений, в том числе из одного, из которого он был исключен всего через несколько часов. Фото Эммы Цай

«Это грустно и расстраивающе, потому что казалось, что он был целью из-за его личности », — сказал Цай. «Я понимаю, что не каждый ребенок подходит, но тот факт, что они могут выгнать вас через час? Им не обязательно проводить конференцию. Они не обязаны вас уведомлять.Они могут делать все, что захотят ».

Две школы ее сына не ответили на запросы о комментариях. Двое из них сказали, что делают все возможное, чтобы поддержать своих учеников.

«Ему нужно было больше, чем мы могли дать ему», — сказала Бекки Гулсби, руководящая дневным садом методистов Святой Троицы, о сыне Цая. «Мы не врачи. Мы не можем поставить диагноз. Мы не обучены в этой области ».

Многие педагоги дошкольного образования имеют лишь среднее образование. Немногие прошли специальную подготовку по вопросам поддержки социальных и эмоциональных потребностей детей или по работе с детьми, пережившими травму.У них могут быть переполненные классы, что может привести к стрессу учителя на работе, который, как показали исследования, является важным фактором при принятии решения об исключении.

В Чикаго сын Мариен, которому сейчас 4 года, мог бы быть защищен законом штата Иллинойс.

Но она не знала об этом в то время, и она думает, что школы, которые ее сын посещал в прошлом году, основывались на формулировке закона, который позволяет школам «переводить» ребенка из класса, поскольку они сказали ей, что ее сын может остаться, пока она не найдет что-нибудь еще.

«В школах вы чувствуете себя плохим человеком, потому что ваш ребенок принимает неправильные решения», — сказала Мариен, отметив, что ее сын родился преждевременно и показывает первые признаки синдрома дефицита внимания и гиперактивности, или СДВГ. действительно попробовали вмешательство, которое показало бы, что они заботятся о моем ребенке ».

Одна из школ сына Мариен отказалась от комментариев; другая не ответила на запросы о комментариях.

Кэтрин Конклин, руководящая чикагской организацией под названием «Ребенок вторника», которая помогает семьям решать поведенческие проблемы, обучает учителей и управляет дошкольным учреждением, сказала ей Организация наблюдала постоянный поток родителей из Чикаго, таких как Мариен, приходящих с сообщениями об отстранении от занятий или исключении их дошкольников.

Что нового, так это то, что изгнание длится дольше после принятия закона, сказала она.

«Существуют дошкольные программы, которые пытаются предпринять больше шагов, прежде чем они дойдут до точки, когда они могут попросить ребенка уйти, но к тому времени, когда они достигают этой точки, поведение становится настолько неконтролируемым», — сказала она. . «Они принимают меры, но решение остается прежним».

«Самая позорная часть»

В другую эпоху исключение ребенка из дошкольного учреждения, возможно, не вызывало особого беспокойства.

В отличие от начальной школы посещение дошкольного учреждения не является обязательным. Занятия в дошкольном учреждении — игры с игрушками или пение песен — могут показаться не такими важными, как учебная программа, которую преподают детям старшего возраста. И во многих дошкольных учреждениях учителя и родители могут почувствовать облегчение, когда ребенок, который бегает или бьет своих одноклассников, больше не находится в кругу.

Но эксперты по развитию детей младшего возраста говорят, что вытеснение этих детей из классных комнат дорого обходится. Дети, которых просят уехать, часто являются теми, у кого не выявлены особые потребности или которые больше всего нуждаются в помощи в развитии социальных и эмоциональных навыков.Многие из них — цветные дети, которых могли выделить из-за расовых предубеждений учителей.

«Самая постыдная часть этой практики состоит в том, что мы упускаем возможность… по-настоящему помочь ребенку и семье», — сказала Майра Джонс-Тейлор, директор по политике Zero To Three, организации, которая продвигает ранние благополучие детства. «Ты не сможешь этого сделать, если они больше не в школе, если ты вымыл от них руки».

Дети, которые были исключены, также могут бороться в своей следующей школе.

Синклер сказала, что у ее сына Махари есть проблемы с отказом, которые усугубляются тем, что ему без предупреждения говорят, что ему придется сменить школу.

«Ему нужно время, чтобы кому-то доверять», — сказала она.

В Эри, Колорадо, Эйприл Тарди рассказала, что ее сын, 5-летний Закари, получил травму, когда его выгнали из дошкольного учреждения рядом с его домом за то, что он толкал и трогал других детей.

Апрель Тарди и ее сын Захарий. Апрель Тарди

Тарди сказала, что рассказала школе о своих усилиях по лечению расстройства обработки сенсорной информации у Захари.Но за неделю до того, как Закари должен был начать трудотерапию, она получила известие, что его нет.

Сейчас, несколько месяцев спустя, посещая небольшой летний лагерь, он боится снова попасть в беду, сказала она. «Он говорит:« Я плохой ребенок »».

Колорадо недавно принял закон, ограничивающий исключение из школы маленьких детей, но он вступит в силу только летом следующего года.

Изменения в сборе данных на федеральном уровне

С принятием новых государственных и местных законов, возможно, что количество отстранений от дошкольных учреждений и исключения из них начало снижаться.Но изменения в сборе федеральных данных после прихода к власти президента Дональда Трампа затрудняют получение информации.

В ходе федерального исследования «Национальное обследование здоровья детей» в последний раз родители спрашивали о дошкольной дисциплине в 2016 году, но этот вопрос больше не включает. Представитель Управления по делам детей и семьи, федерального агентства, которое выступало за добавление этого вопроса, сказал, что он был снят из-за «методологических проблем».

Другие данные, которые могут пролить свет на проблему из Управления по гражданским правам Департамента образования, были собраны по школьным округам, но не были опубликованы, как это было в прошлом, при Обаме, сказал Уолтер Гиллиам, профессор детских садов Йельского университета. психиатрии и психологии, опубликовавшего первое крупное исследование по отчислению из дошкольных учреждений в 2005 году.Тем не менее, Гиллиам сказал, что с оптимизмом смотрит на то, что он видит по всей стране.

Связанные

Несколько штатов, включая Калифорнию, Коннектикут и Огайо, начали оказывать дошкольным учреждениям эффективную поддержку, например консультантов по психическому здоровью, которые могут обучить учителей работе с трудными учениками. В Арканзасе школы обязаны обращаться за вмешательством государства перед тем, как исключить ребенка.

Однако в штатах, где таких ресурсов нет, Гиллиам обеспокоен тем, что школы могут обойти запреты на дальнейшее удаление учащихся на основании анекдотов, которые он слышал от родителей.Это может означать звонить родителю каждый день на работу, чтобы забрать ребенка пораньше, сообщать, что ребенок может посещать только неполный рабочий день, или просто сообщать родителю, что его ребенку может быть лучше в другом месте.

Гиллиам призвал больше штатов финансировать консультантов по психическому здоровью.

«Что, если вместо исключения детей из дошкольного учреждения мы исключим врачей из поликлиники и поместим их в дошкольные учреждения?» — сказал Гиллиам.

Шэй Уиллис сказала, что была бы рада такой поддержке, когда в прошлом году ее двухлетнего сына выгнали из церковного дошкольного учреждения в Мэдисоне, штат Миссисипи, за укус.

«Я по глупости думал, что эти люди будут там, чтобы помочь мне», — сказал Уиллис о сотрудниках школы.

Вместо этого в штате, где нет правил отстранения от занятий и исключения для дошкольников, ей сказали, что ее ребенку необходимо уехать.

«Я думала, что мы можем работать как одна команда, и мы сможем понять, что происходит, — сказала она, — но это всегда оставалось без внимания».

Страхи дошкольного возраста: почему они возникают и что делать

Почему дошкольники беспокоятся о школе

Давайте признаем: перемены доставляют нам всем тяжело.Подумайте о том, что вы чувствовали в ночь перед тем, как приступили к новой работе, а затем подумайте о том, сколько нового сталкивается ваш ребенок, когда он пойдет в дошкольное учреждение или перейдет в новый класс.

«У детей дошкольного возраста много страхов, — говорит Патриция Хендерсон Шимм, заместитель директора Центра развития детей младшего возраста Барнарда в Нью-Йорке. «Это потому, что они часто делают то, чего не делали раньше».

Помимо явных слез, страхи ребенка дошкольного возраста могут заставить его не спать по ночам (или спать дольше обычного), отказаться от приучения к туалету или внезапно проявить агрессивное поведение.

Ваш дошкольник может точно знать, чего он боится — большой горки на школьной площадке или необходимости пользоваться незнакомым туалетом — или он может просто бояться школы, не имея возможности объяснить вам, почему. В любом случае, несколько простых стратегий помогут ему чувствовать себя более комфортно в предстоящих новых впечатлениях:

Заставьте его говорить. Поощряйте дошкольника открыто говорить о том, что его беспокоит.

Если он еще не очень вербален, попробуйте поиграть в игры, которые знакомят его с идеей прихода и ухода: вовлеките его в игру в прятки или загоняйте машины в туннель игрушечного поезда и выезжайте из него.Затем используйте игру как стартовую площадку, чтобы рассказать о том, как машины и ваш ребенок всегда возвращаются, когда куда-то уезжают.

Вы также можете подать пример, мягко рассказав о своих страхах: «Иногда мне страшно, когда я встречаюсь с новым человеком, но я стараюсь быть смелым и все равно поздороваться».

Не преуменьшайте его чувства. Это естественно — утешать ребенка словами: «Не волнуйся, в дошкольном учреждении у тебя будет много друзей». Но на самом деле это может заставить его почувствовать себя еще более запуганным, поскольку это дает понять, что вы ожидаете, что он будет мистером.Популярность.

Вместо этого дайте ему понять, что вы сочувствуете. «Действительно страшно идти в новую школу, не правда ли?» Вы могли бы сказать. «Как мы можем сделать это проще?» И, конечно же, никогда не создавайте у вашего ребенка впечатление, что вы считаете его заботы глупыми или банальными.

Пусть возьмет на себя инициативу. Поскольку дошкольники могут сопротивляться родительским внушениям, максимально вовлекайте ребенка в поиск решения его страхов. В конце концов, он с большей вероятностью попробует стратегию, которую придумал — по крайней мере частично — сам.

Для младшего или менее вербального дошкольника предложите несколько возможных «решений» его дилеммы, а затем спросите его, что, по его мнению, может сработать. (См. Ниже конкретные опасения и возможные решения, которые стоит попробовать.)

Самые распространенные страхи дошкольного возраста и способы их облегчения

«Мамочка, не бросай меня!» В первый день в школе ваш дошкольник может плакать, когда вы уходите. Фактически, он может плакать каждое утро в течение нескольких дней или даже нескольких недель. Это болезненный процесс для вас обоих, и вы, вероятно, тоже заплачете (только постарайтесь не делать этого на глазах у ребенка).

Однако не паникуйте и не расстраивайтесь, когда ваш ребенок плачет. По правде говоря, его слезы не означают, что ему не нравится его новая школа — на самом деле, он скоро может полюбить ее. Просто он не хочет быть там без вы .

Дошкольники еще достаточно молоды, чтобы страдать от разлуки, и в то же время достаточно взрослые, чтобы иметь некоторое чувство времени. Итак, ваш ребенок знает, что вы не вернетесь за ним в любую минуту, и с этим трудно смириться.

Первое — и, возможно, самое трудное — что вам нужно сделать, это уйти как можно спокойнее. Крепко обнимите ребенка, скажите, что заберете его после обеда или сна, а затем уходите, даже если вы слышите, как он плачет позади вас. (Если вы видите надвигающийся кризис, обратитесь за помощью к учителю, чтобы вовлечь его в игру или занятие — или просто посидите с ним, пока эмоции не пройдут.)

Ветераны учителя говорят, что самая распространенная ошибка родителей — это повернуть вспять или продлить прощание до тех пор, пока они не превратятся в слезливые марафоны.Вместо этого выйдите на улицу, пролейте несколько слез и позвоните учителю, чтобы узнать последние новости через час или два. Скорее всего, вас утешит сообщение о том, что ваш ребенок перестал плакать вскоре после вашего отъезда и провел утро, играя со своими новыми друзьями.

Также полезно узнать у учителя, чем занимался ваш дошкольник в тот день, и поговорить с ним об этом, когда он вернется домой: «Итак, вы сделали коллаж и сегодня играли с Джеффри?» Некоторые родители также проводят вечерний ритуал, называя новых школьных друзей своего ребенка песней, рассказом или молитвой.Все, что вы можете сделать, чтобы подчеркнуть распорядок дня, поможет вашему ребенку приспособиться и успокоить свои страхи.

«Мне нужно пользоваться горшком?» Дошкольники естественно боятся перемен, и одно из самых сложных изменений, с которыми они сталкиваются, — это научиться пользоваться новой ванной комнатой. Поскольку во многих дошкольных учреждениях требуется, чтобы детей приучили к горшку перед зачислением, пользование туалетом может стать источником большого стресса — как для вас, так и для вашего ребенка.

Если вы паникуете, потому что приближается крайний срок приучения к горшку, сделайте глубокий вдох — возможно, пришло время пересмотреть свою стратегию.Сначала позвоните в школу, объясните проблему и узнайте, насколько жестко и быстро действует правило. Вы можете обнаружить, что школа открыта для исключений, и в этом случае попросите, чтобы ваш ребенок был одним из них.

Эксперты говорят, что не стоит подталкивать ребенка к приучению к горшку, пока он не будет готов, просто уложиться в произвольный срок. Если школа твердо стоит на ногах, а ваш ребенок действительно не готов, возможно, вам стоит подумать о том, чтобы задержать его подольше.

Альтернативный вариант — одеть его в хлопковые трусы за несколько дней до начала школы, скрестить пальцы и надеяться на лучшее.Многие дети удивляют всех тем, что остаются сухими (по крайней мере, большую часть времени), когда их вдохновляет класс, полный сверстников, приученных к горшку.

Если ваш ребенок боится самого туалета, спросите, можете ли вы принести ему горшок. Если да, купите тот, который идентичен тому, который он использует дома, и храните его в школе.

«Ненавижу время круга!» Для нас это может показаться забавным, но для застенчивого или находящегося на пенсии дошкольника время в кругу может быть … в общем, пыткой.

«В течение нескольких месяцев Наташа твердила, что не хочет ходить в школу», — говорит одна мать трехлетнего ребенка.«Наконец, я узнал, что это произошло потому, что она ненавидела время в кругу. Песни и рассказы были незнакомыми, и она была в ужасе, когда учитель позвал ее поговорить».

Решение в этом случае было простым: учитель позволил Наташе посидеть в сторонке на несколько недель, и, как только она узнала распорядок, она с радостью присоединилась к нему.

Один из способов помочь вашему ребенку выдержать всеобщее внимание — это заранее потренироваться. Например, по дороге в школу вы можете спросить: «Чем бы вы хотели поделиться сегодня? Хотите рассказать о найденной гусенице?»

Вы также можете попросить учителя составить список песен, которые дети поют в классе, а затем купить сборник песен или запись, чтобы ваш ребенок мог учиться дома.(Вы также можете найти тексты песен на сайте Kididdles.com.) Знание всех слов к «The Itsy Bitsy Spider» и «Wheels on the Bus» могло бы сделать его более комфортным для участия.

«Что, если я заблудился?» Если ваш ребенок идет в детский сад или переходит в другой класс, он может беспокоиться о незнакомой обстановке. Помогите ему почувствовать себя более комфортно, посетив школу до начала занятий.

Если он еще не встретил своего учителя, представьте его и предложите ему принять участие в одном или двух заданиях.Помогите ему найти закуток или крючок, где он будет хранить свои вещи, и позвольте ему провести некоторое время, играя со всеми интересными новыми материалами. Таким образом, в первый день в школе вы можете сказать: «Эй, теперь ты можешь вернуться и закончить ту игру, в которую ты играл в домашнем центре!»

Дошкольники часто беспокоятся о новой игровой площадке, особенно если она кажется большой или имеет сложное оборудование. Чтобы исправить это, посещайте школьный двор в нерабочее время, чтобы ваш ребенок мог залезть на игровое оборудование или покататься на своем трехколесном велосипеде без пугающего присутствия других детей.

Другая стратегия — объединить младшего дошкольника со старшим приятелем. Конечно, для этого идеально подходят старшие братья и сестры, но вы также можете подключиться к кругу друзей и соседей, чтобы найти уверенного в себе четырехлетнего ребенка, который не прочь показать вашему ребенку основы в дошкольном учреждении.

«Что, если со мной никто не играет?» Дошкольники могут быть напуганы незнакомцами так же, как и все мы. Чтобы ваш ребенок чувствовал себя менее застенчивым, представляйте его как можно большему количеству его будущих одноклассников во время посещения школы.

Если имеется школьный справочник, используйте его, чтобы найти детей, которые живут рядом с вами, затем зайдите и представьте себя и своего ребенка. Или попросите директора назвать пару телефонных номеров уходящих детей, которые могли бы приветствовать нового друга.

Если один из приятелей вашего ребенка будет учиться в той же школе или классе, тем лучше. Развивайте дружбу как можно больше, собирая детей вместе для игровых свиданий и подчеркивая тот факт, что они оба вместе пойдут в школу для «больших детей» или перейдут в новый класс.Если возможно, координируйте свое расписание, чтобы в первый день оба ребенка пришли в одно и то же время и могли войти вместе.

Со временем храните снимки школьных приятелей вашего ребенка на холодильнике или в его комнате и почаще говорите о них. В конце концов, дошкольное учреждение — это его дом вдали от дома, а когда он там, эти дети — его большая семья.

Подробнее о начальных дошкольных учреждениях.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *